九年級語文說課稿：生于憂患-死于安樂-預(yù)覽頁
【正文】 》是孟子的經(jīng)典之作，它闡述了造就人才和治理國家的問題，提出了“生于憂患，死于安樂”的觀點，文章感情強烈、思想深刻，具有重要的現(xiàn)實意義?！ 〗虒W(xué)目標： 知識與能力：體會作者思想，把握文章主旨?！ ∥濉⒔虒W(xué)模式本節(jié)課我所采取的是“五步三查”的教學(xué)模式?！ ∵@是教師第一次對學(xué)生獨學(xué)情況的調(diào)查?！ 。ㄋ模┖献魈骄浚▽W(xué)、群學(xué)） 學(xué)生通過對學(xué)、群學(xué)解決在獨學(xué)中提出的疑惑。”句式組織語言。 這一環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生語言表達能力。 在組內(nèi)小展示時教師進行第二次學(xué)情調(diào)查：教師巡視指導(dǎo)或聽取組長反饋，準備大展示?！ ∞q論： 以“只有逆境才能出人才”這個觀點為辯論題目，贊成和反對的雙方各自陳述理由，展開
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