九年級(jí)物理上冊(cè)《初識(shí)家用電器和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 單電路，認(rèn)識(shí)電路的三種狀態(tài)，會(huì)根據(jù)實(shí)物畫電路圖，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。在理解了各元件作用后，初步讓學(xué)生感覺到設(shè)計(jì)的喜悅，利用手電筒實(shí)物，結(jié)構(gòu)圖，感覺電流路徑。短路狀態(tài)的教學(xué)分兩部分，一是認(rèn)識(shí)短路的危害，教學(xué)中利用學(xué)生出現(xiàn)的短路故障，讓學(xué)生用手去摸，切身感受短路會(huì)引起電源和導(dǎo)線發(fā)熱，同時(shí)教師演示家庭電路中出現(xiàn)短路很容易引起火災(zāi)的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到電路絕不允許接成短路?！ 〗滩囊浴半娐犯髟饔谩焙汀半娐返娜N狀態(tài)”的`系列問題為載體，學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)知識(shí)訓(xùn)練技能，也能夠體驗(yàn)探究的過程與方法，而且可以促使其美好情感和價(jià)值觀的進(jìn)一步提升。雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，沒有學(xué)習(xí)過電學(xué)，但學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教師要在課堂上要充分給與體驗(yàn)的的機(jī)會(huì)與時(shí)間，初嘗探究的喜悅?！ ♂槍?duì)以上實(shí)際情況，根據(jù)教師自己的教學(xué)特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。通過實(shí)例，知道用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置?！ ⊥ㄟ^觀察手電筒，體會(huì)電路的組成及其作用?！揪拍昙?jí)物理上冊(cè)《初識(shí)家用電器和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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