三年級數(shù)學簡單小數(shù)加減法說課稿-預覽頁
【正文】 減法》這個內(nèi)容是人教版三年級下冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，本單元共有兩個內(nèi)容，包括《小數(shù)的認識》和《簡單的小數(shù)加減法》，這個內(nèi)容是在以前學習的整數(shù)加減法的基礎上安排的?！ W習方式：自主、合作、探究 四、說教學程序 一段：學什么 復習導入：出示兩道整數(shù)加減法計算題83+598359同學們前面我們學習了整數(shù)加減法，你能準確又快速的計算出得數(shù)嗎？ ?。?）學生用豎式計算 ?。?）你是怎樣計算的？（說算理） 師導入：今天我們來學習《小數(shù)加減法》師板書 出示學習目標： ?。?）通過計算探索出小數(shù)加、減法的計算方法； ?。?）能正確地列豎式計算?！ 〕鍪緦W習提示： （1）根據(jù)已有信息提出一個加法問題和一個減法問題?！ ≡O計理由是：首先培養(yǎng)學生自己提出問題的能力，然后先獨立學習，再同伴互助然后小組交流。（先自讀再自己填完整，然后齊讀?！ ×胸Q式計算 98頁3題選4道題（同桌互查后說出結(jié)果，錯的改過來） 解決問題：《動腦筋》《童話故事選》?！ “鍟喊鍟骸 『唵蔚男?shù)加、減法 小數(shù)點對齊，從末位算起。”這是新的《數(shù)學課程標準》對數(shù)學教學活動提出的基本理念之一。這部分的內(nèi)容是在學生掌握了整數(shù)加減法以及對小數(shù)初步認識的基礎上進行教學的?！ ?通過讓學生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)學生的自學能力和嘗試精神?！ ∪?、說教法、學法 在教學過程中，依據(jù)教學內(nèi)容和學生的年齡特點以及他們的知識現(xiàn)狀我采用了多種方法，充分調(diào)動學生學習的積性和主動性。在自主探究、討論中讓學生主動參與教學活動，學會自學探究，并提供動口，動手、動腦的機會，讓學生在體驗，感知、討論、合作、比較中靈活掌握本節(jié)教學重點，突破難點?！ 煟赫埻瑢W們看屏幕，從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 師：商店里真熱鬧，小朋友們正在買東西呢，你們看小麗遇到了什么問題？ 課件出示例3 一個卷筆刀和一枝鉛筆，一共多少錢？ 讀題?！ W生試算，教師巡視?！ 熞龑W生觀察，思考：在小數(shù)加法中，要使相同數(shù)位對齊，關鍵什么要對齊？ 師引導學生說說計算過程?！ ≌故荆瑓R報?！ 煟捍蠹襾砜纯此龅膶?？那大家來聽聽她是怎么想的，和你的想法是不是一樣。 ?。?）師：同學們真聰明，又幫小明解決了問題，那你們能提一個用減法計算的問題嗎？并能解答出來嗎？ 學生提問題，解答?！ 。ㄋ模?、鞏固練習。 師：同學們，今天我們學習了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1