一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”課題研究中期總結(jié)報告-預覽頁
【正文】 提高學生對生活的理解，而對生活的深入理解，又直接促進學生作文深度的發(fā)展。小學作文教學生活化研究強調(diào)作文教學過程成為生活教學的過程，使寫作成為生活的一部分，是生活的內(nèi)容，要以自我表現(xiàn)、生活寫照、應用、議論文字、說明文字等作文內(nèi)容將生活的一切作為作文內(nèi)容的一切，使作文的空間與時代的空間，與學生生活的空間相融。 作文教學內(nèi)容生活化研究要努力符合這樣的要求：內(nèi)容是兒童生活的內(nèi)容，寫作是因生活的需要，變作文外在要求為學生內(nèi)在的心理要求。樹立大作文觀，把作文視作生活的重要方式之一。教學中，我們要創(chuàng)設條件，利用各種有利于調(diào)動學生寫作積極性的方法，創(chuàng)設作文的生活氛圍，給予機會，激發(fā)成功欲。根據(jù)作文教學生活化的思路改革閱讀教學，也是作文教學生活化研究的延伸，即以寫作為手段促進閱讀理解，豐富課堂生活，在學生感悟文本中提高領悟生活的能力。
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