《美麗的風(fēng)箏》大班教案-預(yù)覽頁
【正文】 、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。下面翅膀上有?！ ∈裁词菍ΨQ?(左右大小要是一摸一樣的`)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀) (金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。 ，也畫出?？蠢蠋熞矞蕚淞巳N形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服?！ ∮變鹤鳟?，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。何不設(shè)計一個以風(fēng)箏為主題的活動，讓孩子們既能了解有關(guān)風(fēng)箏的更多的知識，感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的美，又能體驗到創(chuàng)作的快樂，發(fā)展動手能力?！ ≡敢庠O(shè)計制作風(fēng)箏圖案，感受創(chuàng)作活動的快樂?！ 〖垙?、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆等綜畫工具。老師布置了一個”風(fēng)箏展覽”，我們一起來欣賞吧！ ?。ó斃蠋煱颜谧★L(fēng)箏的布揭開后，全體幼兒異口同聲：”啊！好漂亮！那么多?。┰u析：風(fēng)箏是教師收集和幼兒從家中帶來的?！ ∮?：好看。我喜歡蝴蝶風(fēng)箏，它的顏色特別鮮艷，有兩只美麗的翅膀。我特別喜歡紅燈籠風(fēng)箏，覺得像過節(jié)一樣。這一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞了各種各樣的風(fēng)箏，為下的環(huán)節(jié)做了鋪墊。 幼1:風(fēng)箏有上面的畫和后面的架子。要把它拿在手里，不然風(fēng)箏就會飛跑了。 師：知道風(fēng)箏的尾巴有什么作用嗎？ 幼1:好讓它在空中飄吧?！ ?小朋友，我們來看這個蝴蝶風(fēng)箏，它的左右兩邊有什么相同的地方？ 幼1:上面的圖案是一樣的。對稱才能保持風(fēng)箏平衡，才能放飛到天上去。幼兒看得清，有得說。在引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏對稱美的時候，教師選取最具有代表性的蝴蝶風(fēng)箏，以利于細以逸待勞在教師的一步步引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)”對稱”，再請幼兒觀察其他風(fēng)箏，知道”對稱”是所有風(fēng)箏的共同特點?！ ?．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。”（風(fēng)箏） ?。ǘ┏鍪撅L(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察 ?。禾釂枺耗銈兌伎吹搅耸裁达L(fēng)箏？（蝴蝶，金魚）覺得好看嗎？你覺得哪里好看？ 、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏?！ ∈裁词菍ΨQ？（左右大小要是一摸一樣的）為什么要做成對稱的？（為了保持平衡和美觀） ?。ń痿~）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對稱。 ，也畫出?！ 】蠢蠋熞矞蕚淞巳N形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。 幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。
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