【摘要】 挑山工 教學(xué)理念 要卓有成效地進行合作學(xué)習(xí)，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關(guān)注合作與探究同行。鼓勵學(xué)生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。 教學(xué)目標(biāo) ?。保?..
2024-11-18 23:53
【摘要】第一篇：《挑山工》說課稿 《挑山工》說課稿 一、說教材1．教材簡介 《挑山工》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第九冊第二組的第一篇課文。課文寫的是，作者在泰山上幾次遇見一位挑山工，每次都是作者先出發(fā)...
2024-11-15 12:11
【摘要】第一篇：挑山工說課稿 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、有人說人生是一場夢，有人說人生是享受，也有人說人生是奮斗，是攀登。孩子們，我不知道你們?nèi)绾卫斫馊松?，但學(xué)完了《挑山工》這一課,你們一定會有新的理...
2024-11-15 22:10
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《挑山工》課文 在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時候，他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另一只胳膊...
2025-04-13 02:03
【摘要】1 挑山工 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，卻反而先登上極頂 的原因。懂得干什么事都要一心向著目標(biāo)，步步踏實，一個勁兒往 前走，學(xué)習(xí)挑山工不停攀登的精神。 2、運用抓...
2024-09-23 05:22
【摘要】抽樣方法同步練習(xí)一、選擇題：1、某地參加英語聽力測試的3000名學(xué)生的成績中，抽取100名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計分析。在這個問題中，3000名學(xué)生的全體是_____A總體B個體C從總體中抽取的一個樣本D樣本容量2、簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣之間的共同特點是______A都是從總體中逐個抽取B將整個分成幾部分，按事先確定的規(guī)則在各部分抽取
2025-04-07 21:38
【摘要】《偷瓜》同步練習(xí)一、辨字組詞撓（）孤（）繞（）狐（）二、多音字組詞禁jīn（）作zuō（）jìn（）zuò（）三、對號入座1、形
2024-12-08 10:17
【摘要】《雨巷》同步練習(xí)【基礎(chǔ)測試】1．注音撐（）著彷（）徨凄（）清巷（）道雨巷（???）走盡（）盡管（）彳亍（）凄婉（）頹圮（
2025-08-05 00:29
【摘要】黃紗巾·課后練習(xí)基礎(chǔ)題1．給下列加粗的字詞注音。呆呆（）愣（）戀戀不舍（）2．給多音字注音及組詞。累???3．選詞填空。（1）女孩再走過小市場時，老遠(yuǎn)就看見黃紗巾還在那兒________（A．飄動B．飄舞）著，像一只黃蝴蝶。（2
2024-11-29 12:10
【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《祥子買車》同步練習(xí)一、填空題。1、看拼音，寫詞語。bāhén（）zūlìn（）hùzǐ（）língdang（）
2024-12-12 17:37
【摘要】 小學(xué)語文五年級練習(xí)設(shè)計——《挑山工》重點語段練習(xí)設(shè)計 重點語段： 從泰山回來，我畫了一幅畫mdash;mdash;在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，因為我需要它。（《挑山工》第七...
2024-10-06 19:01
【摘要】1 小學(xué)語文五年級練習(xí)設(shè)計——?挑山工?練習(xí) 設(shè)計之二 根底知識 一、讀拼音寫詞語。 jieacute。zograve。ujūsugrave。dānwugrave。 puacute。s...
2024-09-22 19:52
【摘要】第一篇：同步練習(xí) 第一單元同步練習(xí) 班級：姓名： 一、我會選擇（18分） 1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。 A．好好學(xué)習(xí)，健康成長B．生...
2024-11-15 12:54
【摘要】第一篇：挑山工(課文) 高中漢語第六課《挑山工》教案 一、課程教學(xué)目標(biāo) (一)能力訓(xùn)練點 1．運用一邊讀一邊想的讀書方法，讀懂每個自然段，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。 2．利用課文材料，聯(lián)系...
【摘要】第一篇：挑山工教案 （設(shè)計目的：在課文3——5自然段中，挑山工和游人的幾次相遇，這部分內(nèi)容學(xué)生能自己讀懂，老師要充分放手，采用“長課文短講”的方法來處理這部分內(nèi)容，體現(xiàn)課堂學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)。）...
2024-11-15 13:44
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