用比例解決問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1用比例解決問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：用比例解決問(wèn)題，課本59頁(yè)—60頁(yè)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用正（反）比例的意義正確解答實(shí)際問(wèn)題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理的能力。3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，開(kāi)拓思維。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2024-11-24 17:17

用6、7的加法解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】......《用6、7加減法的解決問(wèn)題》說(shuō)課稿城關(guān)小學(xué)王桂娟我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元、第四課時(shí)、6、7的加減法中的用數(shù)學(xué)部分。我將從教材分析

2025-03-26 02:50

用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 ，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決的能力。 ，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透環(huán)保教育。 教學(xué)重...

2024-12-06 01:21

用乘法計(jì)算解決問(wèn)題說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)

【摘要】《用乘法計(jì)算解決問(wèn)題》說(shuō)課稿范文 教材分析： 本單元在編寫(xiě)上注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過(guò)程，從中獲得對(duì)乘法意義的感悟。教...

2024-12-03 02:51

特色教案用方程解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】特色教案《用方程解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)吳圩鎮(zhèn)中心學(xué)校陳薈一、教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第60頁(yè)例3。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)題意找出等量關(guān)系列方程來(lái)解應(yīng)用題。2、能比較熟練地解方程。3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：找題中的等量關(guān)系，并根據(jù)

2024-11-24 13:43

用估算解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用估算解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用估算解決問(wèn)題 教材分析：教材通過(guò)“購(gòu)買(mǎi)兩件商品，500元夠嗎？”這個(gè)問(wèn)題提出了估算的問(wèn)題，這是估算教學(xué)的起點(diǎn)。安排于此，有以下幾個(gè)原因：一是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)了近似數(shù)...

2024-10-25 02:57

0125用比例解決問(wèn)題合集-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇： 第七課時(shí)用比例解決問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。 2、使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對(duì)正比例意義的理解。 ...

2024-11-09 12:35

用乘法解決問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】5×2＝4×4＝3×3＝3×4＝1×1＝2×2＝1×4＝2×3＝5×4＝1049121612064？？5個(gè)44個(gè)35×4=20

2025-05-12 12:34

用圓柱的體積解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】用圓柱的體積解決問(wèn)題浙江省諸暨市暨陽(yáng)小學(xué)章梧飛第三單元圓柱與圓錐一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊1．圓柱的體積怎么計(jì)算？2．體積和容積有什么區(qū)別？二、探索實(shí)踐，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化過(guò)程？？？二、探索實(shí)踐，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化過(guò)程1．一個(gè)內(nèi)直徑是（）的瓶子里，水的高度是（），把瓶蓋擰緊倒置放平，無(wú)水部分

2025-07-20 05:33

用比例解決問(wèn)題教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)反思 《用比例解決問(wèn)題》 教學(xué)反思：余平 《用比例解決問(wèn)題》這部分內(nèi)容是在教學(xué)過(guò)比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教...

2024-10-24 19:33

用比例解決問(wèn)題課后反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用比例解決問(wèn)題課后反思 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學(xué)王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過(guò)比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教材首先說(shuō)...

2024-10-25 02:36

用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) （一）羅少小學(xué) 姚淑萍 教學(xué)內(nèi)容：用比例解決問(wèn)題（P61頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能，使學(xué)生能正確判斷實(shí)際問(wèn)題中涉及的量成什么比例關(guān)...

2024-10-25 01:48

用假設(shè)的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)例2全班42人去公園劃船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只？10只大船一共可以坐50人因?yàn)槊恐淮蟠让恐恍〈嘧?人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只

2025-01-13 21:57

用除法解決問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】用除法解決問(wèn)題3①、每組4人，5組一共多少人？②、有20人，平均分成5組，每組幾人？③、有20人，每組4人，可以分成幾組？寫(xiě)一寫(xiě)4×5＝20（人）20÷5＝4（人）20÷4＝5（組）①、每堆3個(gè)，4堆一共多少人？②、有12個(gè)，

2025-05-12 12:36

“用除法解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：“用除法解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) “用除法解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第54～55頁(yè)例2～例3。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)操作和語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)，使學(xué)...

2024-10-20 19:51

用括線(xiàn)和問(wèn)號(hào)解決問(wèn)題評(píng)課稿-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

用括線(xiàn)和問(wèn)號(hào)解決問(wèn)題評(píng)課稿(完整版)

用括線(xiàn)和問(wèn)號(hào)解決問(wèn)題評(píng)課稿(更新版)

用括線(xiàn)和問(wèn)號(hào)解決問(wèn)題評(píng)課稿(專(zhuān)業(yè)版)

用括線(xiàn)和問(wèn)號(hào)解決問(wèn)題評(píng)課稿(留存版)