《小學數(shù)學應用題總復習》數(shù)學教學反思-預覽頁
【正文】 成的。在此基礎上再出些有助于訓練發(fā)散性思維的練習題。對于常用的數(shù)量關系，復習時我還采用給名稱讓學生編題的練習形式。在編題訓練的過程中，還要注意指導學生對數(shù)學術語的準確理解和運用。對易混的術語，如減少了和減少到等要讓學生區(qū)別清楚。如：李師傅計劃做820個零件，已經(jīng)做了4天，平均每天做50個，其余的6天做完，平均每天要做多少個？ 分析方法是從問題入手，尋找解決問題的條件。在復習過程中，我注重要求學生把分析思考的過程用語言表述出來。它不但有助于學生牢固地掌握數(shù)量關系，而且可以開闊解題思路，提高學生多角度地分析問題的能力。 80x=80（1+20％）=15 設原計劃用x天完
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