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20xx小班下學期班務工作計劃-預覽頁

2024-12-02 23:07 上一頁面

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【正文】 境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)?! 《W期教育目標和工作任務  結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據(jù)本學期的園務計劃,結合本班的實際狀況,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動?! 『⒆觽冇捎谀挲g小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個性大。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡?! ∷?、家長工作  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。把一些特殊的狀況記錄下來,讓班上工作人員都了解。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的,所以要慢慢地讓幼兒學會自己上廁所,自己穿換衣服,自己穿褲子,對自己不會喂飯的孩子,要多引導,多協(xié)助。在生活中,我們要嚴格按照消毒制度來完成班上的物品,讓幼兒多喝水,多更換衣物,對生病幼兒的物品要單獨地消毒,保證幼兒的健康成長,對不會自己上廁所的孩子要多輔導。    一、班級情況分析:  本學期小班幼兒年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達能力很強,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達,表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現(xiàn)象。  愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題?! ∫龑в變褐缽膱D書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語言交往能力?! ≌疹櫽變旱拿咳丈?,關注幼兒的成長。午睡時,教師提醒幼兒睡前笑小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,使幼兒生活的更加舒適。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,設計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運動量。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。  設立安全標志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規(guī)則。引導幼兒積極主動學習?!   ?一)入園安全  早上來園時,注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線?! ?三)午睡安全  午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,老師一定要在場。  在日常生活中給孩子進行安全教育,比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。以上這些就是我班制定的安全計劃,在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作,給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。將以故事欣賞的形式為主,幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話?! ⌒蕾p文學作品行為  喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品語言感興趣?! ∥覀冃班一切都是新的,新老師、新幼兒、新課室。當然,也遇到了小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園,聽不懂老師的普通話,很依賴父母,給班上工作帶來了困惑和一定影響?! W前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力,邏輯數(shù)學能力,人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力?! 〉谌?,注重常規(guī)的教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣?! ”Wo幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責?! ∥?、家長工作。  加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯接。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護?! ”WC教室的通風、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具?! ?戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品?! ∮變褐啦桓吧俗?,不吃陌生人的東西。拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。  認識常見的交通標志,目的是當幼兒外出時,學會看清交通標志,學習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為?!   ∫?、教學目標  愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話?! ≡诟鞣N活動中,注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會?! ∫龑в變航佑|優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。  幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展具有
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