【摘要】第一篇:中學(xué)歷史教學(xué)論復(fù)習(xí)題 一、名詞解釋: 1、角色扮演模式 2、歷史知識(shí) 3、歷史事實(shí) 4、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化 5、教學(xué)內(nèi)容過(guò)程化 6、教學(xué)方法 7、探究教學(xué)法 8、、備課 9、教學(xué)...
2024-11-15 12:22
【摘要】第一篇:淺析中學(xué)歷史教學(xué)中史料運(yùn)用 淺析中學(xué)歷史教學(xué)中史料運(yùn)用(摘抄) 隨著中學(xué)歷史課程改革的不斷推進(jìn),各種各樣的史料以教材重、難點(diǎn)為依歸,以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)為宗旨,被大量引入中學(xué)歷史課本中,這對(duì)...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì) 中學(xué)歷史教學(xué)心得體會(huì) 作為一名初中歷史教師,在三年的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教育教學(xué)方法,以及與廣大同學(xué)的接觸交流,了解到許多學(xué)生,甚至教師在教學(xué)中存在...
【摘要】對(duì)新課改下中學(xué)歷史教學(xué)素質(zhì)教育的思考【摘要】素質(zhì)教育是在人的先天稟賦的基礎(chǔ)上,促進(jìn)人身心結(jié)構(gòu)的健全,智慧才能的開(kāi)發(fā),人格完善的一種教育。本文分析素質(zhì)教育的內(nèi)涵,指出中學(xué)歷史教育教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位和作用,探索中學(xué)歷史教學(xué)素質(zhì)教育的
2025-06-15 21:55
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-06-21 13:16
【摘要】第28課當(dāng)代俄羅斯一、蘇聯(lián)解體?蘇聯(lián)解體原因:?1、根本原因:長(zhǎng)期形成的僵化的斯大林模式——高度集中的政治經(jīng)濟(jì)模式越來(lái)越成為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治進(jìn)步的障礙?表現(xiàn):進(jìn)入20世紀(jì)80年代,由于長(zhǎng)期實(shí)行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策,忽視消費(fèi)資料生產(chǎn),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)停滯,人民生活水平下降,不滿情緒日益增長(zhǎng)。2、直接原因
2025-05-12 06:02
【摘要】正文:中學(xué)歷史教學(xué)心得 中學(xué)歷史教學(xué)心得 中學(xué)歷史教學(xué)心得1 到現(xiàn)在為止已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月,在這三個(gè)月的時(shí)間中我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不曾注意到的問(wèn)題。 1、初中生由于見(jiàn)識(shí)和閱歷的關(guān)系,很難將歷史事件和時(shí)間、...
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 杜郎口教學(xué)模式 一、模式理念 (1)理念引領(lǐng),以生為本 教學(xué)宗旨:快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng); 課堂主題:人人參與,個(gè)個(gè)展示,體驗(yàn)成功,享受快樂(lè);教學(xué)意圖:激活思...
2024-11-03 22:58
【摘要】第一篇:歷史總結(jié):2010歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)...
2024-10-13 11:56
【摘要】中學(xué)歷史理論課教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)歷史理論課教學(xué)計(jì)劃1 一、教師自身狀況分析: (一)教學(xué)優(yōu)勢(shì):在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),也錘煉了我精練、準(zhǔn)確、具...
2024-12-06 02:55
【摘要】 中學(xué)歷史教師個(gè)人總結(jié)5篇 通過(guò)總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。寫(xiě)工作總結(jié)的最...
2025-04-12 21:02
【摘要】中學(xué)歷史教師述職報(bào)告第一篇:中學(xué)歷史教師述職報(bào)告中學(xué)歷史教師述職報(bào)告自去年9月參加工作以來(lái)的一年里,我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)工作,涉及到二年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)。一年來(lái),我嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)
2025-03-31 04:50
【摘要】 中學(xué)歷史教師國(guó)培總結(jié)5篇 作為教師,最忌諱的就是墨守成規(guī),滿足于現(xiàn)狀。真正合格的教師,應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高自己教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了方便大家,一起來(lái)看看吧!下面給大家...
2025-04-13 02:32
【摘要】2019歷史教學(xué)工作總結(jié)4篇 本文目錄2017歷史教學(xué)工作總結(jié)初一歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)春季學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)初中歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái),本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)
2025-07-25 05:10
【摘要】第二章中學(xué)歷史課程設(shè)置與目標(biāo)江蘇教育學(xué)院歷史系?一、歷史教育的社會(huì)價(jià)值?從歷史教育與自然、社會(huì)、思維三個(gè)層面出發(fā),構(gòu)建其價(jià)值體系:?1.科學(xué)價(jià)值?歷史是研究人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。歷史教育的科學(xué)價(jià)值在于通過(guò)歷史發(fā)展的具體歷程闡述人類社會(huì)發(fā)展的多樣性和統(tǒng)一性,普遍性與特殊性,必然性與偶然性,揭示歷史發(fā)展的本質(zhì)和客觀規(guī)律
2025-01-15 04:15