鎮(zhèn)留守兒童摸底調(diào)查匯報與防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”調(diào)查問卷匯編-預(yù)覽頁
【正文】 上遇到的困難和問題，幫助他們形成正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成健康的人品、人格，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。其次，由于兩代人年齡相差甚遠，再加上農(nóng)村的老一代人往往沒有接受過什么教育，很多司代家長是文盲，這樣他們自身的局限性使他們沒有能力教育好孩子。定期召開隔代家長會。各校提倡班主任和課任老師每周至少到一名留守兒童家中進行家訪，要與留守兒童的隔代家長保持主動性溝通，經(jīng)常聯(lián)系，讓隔帶家長能及時了解孩子在校的情況，讓老師了解留守兒童在家的表現(xiàn)，以便有的放矢地進行教育?！叭郎贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通，交流留守兒童教育情況，形成管護、教育、引導(dǎo)留守兒童的合力。○ 不了解Q5：幼兒園是否有亂收費現(xiàn)象？○ 有 ○ 無Q6：幼兒園教師是否有體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生？○ 有 ○ 無Q7：幼兒園教師是否存在吃、拿、卡、要現(xiàn)象？○ 有 ○ 無Q8：您是否支持幼兒園開設(shè)幼小銜接班？○ 支持 ○ 偶爾有○ 幾乎沒有 ○ 沒有Q12：您感覺孩子在幼兒園上課的內(nèi)容大部分來源于？（可多選）□ 幼兒園教材 □ 幼兒園環(huán)境有唐詩、大段文字、拼音等Q14：您覺得孩子在幼兒園應(yīng)該學(xué)到什么？（可多選）□ 學(xué)會適合幼兒的簡單知識□ 書寫漢字、拼音、加減法□ 從游戲中學(xué)習(xí)綜合體能和智能□ 認(rèn)識漢字、數(shù)字、□ 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的個性品質(zhì)□ 培養(yǎng)與人交往的能力Q15：您理想中的幼兒園教育是什么樣子的？
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