重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期綜合檢測(cè)試卷-上海教育版(附解析)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ．25260、2612．根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（3）老舍成功的________了駱駝祥子這個(gè)典型形象。 D. 反映 原型刻劃 考查3．結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（指綠色的蔬菜果品）B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。 唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威（1）、當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)、得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（ ），讓我認(rèn)清自己。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）口語(yǔ)交際。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：________________________________________。) 四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）閱讀理解。當(dāng)我摘不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來(lái)幫我。我連連答應(yīng)，說(shuō)明天就做。當(dāng)我說(shuō)出他的名字后，回答是長(zhǎng)久的沉默。我答應(yīng)了，但拖延了很長(zhǎng)的時(shí)間。就在這個(gè)短暫的間歇里我聽(tīng)到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人用力搖動(dòng)的聲音！ 那一瞬，我熱淚盈眶。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。4. “我”第一次給他打電話，是在自言自語(yǔ)，而第二次卻能聽(tīng)到熟悉的豆角鼓的聲音。課內(nèi)閱讀。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（ ）了?！痹囍倌瑢?xiě)一句作者類(lèi)似表達(dá)手法的語(yǔ)句。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，和普通人一樣了?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。孟母見(jiàn)此情景，就覺(jué)得這個(gè)地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場(chǎng)附近居住下來(lái)。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）作文題目：一串快樂(lè)的音符 睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂(lè)。） 摩平（mā m243。 sh236。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）1．短暫 陌生 普通2. 回報(bào)?！洞掖摇? 朱自清1．近朱者赤，近墨者黑。五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）略
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