重點(diǎn)小學(xué)六年級語文上學(xué)期能力提升試題-上海教育版(附解析)-預(yù)覽頁
【正文】 各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（ ?。、女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。下列句子修辭手法與其它三項不同的一項是（ ）。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。B、《煙臺的?！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計20分）按課文內(nèi)容填空。（4）.一日無書，__________________？古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。人才發(fā)展：_________________________，_________________________。為是其智弗若與？曰：__________。5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________， ___________________________________________。膽大包天（ 鶯歌燕舞（這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）課文傳真?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對____________________________之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的_________！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的______！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題《 》；文字中有“理”：“如果無法在這種_________中汲水生長，樹苗自然就_________了。 許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個蒼老的身影向我走來。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。走近了，才知道竟是父親。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。 淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(yun)育著新生命的種子?！ ? )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的種子 五、習(xí)作（本題共計30分）我的習(xí)作。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 栗子（l236。 h249。o) 養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ ch249。 對比三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略。 我始終把這看成是父親的義
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