重點小學六年級語文下學期強化訓練試卷-豫教版(附解析)-預覽頁
【正文】 閱讀短文《生命中的傘》，回答問題。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風中？在雨中？ 那是讀中學時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。 一路小跑。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什么但終究沒有說。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣?！蔽颐偷負湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。① _______________________________________________________________② _______________________________________________________________每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺，便無語地跟在父親身后，作者為什么認為“都是父親應該做的”？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習作（本題共計30分）我的習作。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）煉就 造就 等不及 來不及DD察覺，觀察，視察B二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”② ④ 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）示例1：背《岳陽樓記》 領免費門票 示例2：用書聲贏掌聲 憑文才領門票（詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可） 示例1：墻皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2：摳墻皮有何用 學莫言養(yǎng)文氣 評分標準：詞句簡潔，能夠體現(xiàn)標語的功能；在此基礎上，還有一定的特色，如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風趣，或者詞句精警。 我始終把這看成是父親的義務
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