省機(jī)關(guān)幼兒園玩轉(zhuǎn)手指游戲培訓(xùn)心得體會(huì)與省骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，只有在指揮官要求出列的時(shí)候，小士兵才能出來(lái)，然后齊步走。迎面走來(lái)老奶奶，一步一步顫悠悠。游戲是幼兒園教學(xué)中實(shí)施教育的主要形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)，而手指游戲作為操作游戲的一種，具有教具現(xiàn)成、簡(jiǎn)單易學(xué)、有趣好玩的特點(diǎn)，深得不同年齡幼兒的青睞，在幼兒的學(xué)習(xí)和生活中有著重要的教育意義。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。在平時(shí)的教育中要教育我們的學(xué)生。以往的教學(xué)中，我常會(huì)有這樣的感受：因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是母語(yǔ)，所以英語(yǔ)教學(xué)主要以教師為主，教師說(shuō)什么，學(xué)生就應(yīng)接受什么。讓學(xué)生真正喜歡喜歡你的課，進(jìn)而提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)橛⒚牢膶W(xué)有陶冶情操，開(kāi)闊視野，充實(shí)心靈，啟迪智慧的獨(dú)特作用，可以培養(yǎng)與提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)與人文素質(zhì)，文學(xué)作品通常包含著某種深刻的哲理，從而可以擴(kuò)寬學(xué)生的思維與認(rèn)識(shí)的空間，啟迪審美意識(shí)，陶冶人生情操，已達(dá)到培養(yǎng)及安全人格的目的。
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