教育工作者十七大精神學(xué)習(xí)體會(huì)與教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 共享,規(guī)范教育收費(fèi)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和自己所從事的教育工作，談點(diǎn)自己的體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念，是在立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求的基礎(chǔ)上提出的?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題，體現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)概括為：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是在總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，實(shí)踐性是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征。黨的十五大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”；十六大強(qiáng)調(diào)，“教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”；十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，教育是民族振興的基石、教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)”等一系列教育改革發(fā)展的觀點(diǎn)，這些重要觀點(diǎn)，進(jìn)一步豐富發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向。社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)將定位于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，教育最能夠體現(xiàn)以人為本。實(shí)施素質(zhì)教育，就是打造更高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量教育的關(guān)鍵在高素質(zhì)的教師，十七大報(bào)告中關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)”的要求，需要我們把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作極為重要的位置，采取一切有利的政策措施，完善人事制度改革和培訓(xùn)進(jìn)修制度，形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，建設(shè)一支“學(xué)為人師、行為世范”高素質(zhì)教師隊(duì)伍尤其是采取多種政策舉措，盡快提升農(nóng)村教師的育人素質(zhì)和教學(xué)水平。
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