教師黨員三嚴三實對照檢查材料-預覽頁
【正文】 理理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。它要求黨員領導干部以修身增強黨性，以慎行行使好權力，以擔當履行好職責，以守紀樹立好形象，是新時期黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。三嚴三實以嚴以修身打頭，抓住了問題的關鍵，扣住了時代脈搏，為黨員干部堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、提升道德境界開出了良方。表現(xiàn)在一是，黨性修養(yǎng)在減退。黨性出了問題，就是我們的立場出了問題。所以說，這個問題不解決，我們就有可能走向人民的反面，并終將為人民所拋棄。毛澤東同志也曾指出：我們共產黨人從來不隱瞞自己的政治主張，我們將來的綱領，是要將中國推向社會主義和共產主義社會去的，這是確定的、毫無疑義的。理想信念是人們對一種生活、一種理論、一項事業(yè)堅信不疑、執(zhí)著追求，并為之矢志奮斗的心理態(tài)度和精神狀態(tài)，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標和信仰追求上的集中體現(xiàn)。在人的價值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展、各種思潮暗流洶涌的當下，有些黨員的思想根基發(fā)生了動搖。實現(xiàn)共產主義是一個漫長的過程，中間難免有曲折，并且只能一步一步地來，我們不能因為正在走的路與理想之間距離太遠就停止進步、就改變方向吧，那我們不是成了功利主義、實用主義的代表，成了鼠目寸光之輩，從而偏離了正確的政治方向，丟掉了自己的政治靈魂。學習弘揚焦裕祿精神、三嚴三實踐行要求，與解決四風突出問題是有機統(tǒng)一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組了解問題只是根據工作需要做一些簡單的了解，沒能做到全心全意為女教師服務。比如在選班干部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班干部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學習。工作效率有時不高。有時存在干累了，歇口氣的想法。主要表現(xiàn)在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題，在生活和工作中存在浪費現(xiàn)象。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。第9頁共
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