幼兒教師演講稿：心的奉獻與幼兒教師演講稿：忙碌著-并快樂著匯編-預覽頁
【正文】 ，體諒幼兒；有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。一是苦練基本功，一刻不放松。聽課，聽講座，學論文，對照自己，取他人之長，補自己之短。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才，我愿活到老，學到老，教到老，改到老。當孩子身上出現(xiàn)問題時，我們既不能熟視無睹，漠不關(guān)心，也不能急躁地強行糾正，而應(yīng)耐心詢問，細心觀察，找出問題的根源，進而“對癥下藥”。如：一次午睡時，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜志，就聽到“哼、哼”的呻吟聲。因此在與孩子相處的每一個環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該多一份細心，少一份疏忽，真正做到防患于未然，讓孩子健康愉快的成長。幼兒教師演講稿：忙碌著，并快樂著忙碌著，并快樂著沒有愛，就沒有教育，也正因為如此，教師一直都是人們心目中最高尚而純潔的名字，因為我們每一位教師都在用自己平凡的行為支撐著不平凡的人格。整天忙碌著，但我很快樂。我愛幼兒教育，并沒有什么高尚的理由，也沒有什么深奧的道理。在幼兒園從不與任何人說話，也不與任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不參加游戲。終于在一天早晨，可可第一次喊我老師，雖然聲音很小，但我已經(jīng)感動的不能自已，她終于向我敞開了她的心扉！像這樣的事例還有很多，雖然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收獲都讓我感動不已。隨著幼兒園工作的不斷深入，家長門的積極性越來越高，我的工作也得到了家長及同行的廣泛好評，領(lǐng)導的
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