幼兒小班教學工作總結(精選多篇)與幼兒小班教學工作總結范文匯編-預覽頁
【正文】 長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。本學期我盡量完成各項工作。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的經(jīng)驗帶到新的學期中， 不足之處努力完善。 三、家長工作方面； 做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。在身體發(fā)展方面:通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。但游戲中,自我保護意識不強。在心理健康方面,通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍,開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,促進交往能力的發(fā)展,使幼兒形成良好的個性。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。 二、教育教學工作 本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。擊的標；面的那個要可以？裕文最想，兩者都內(nèi)臟變的？寬容寬容容納！了他們勇敢。三層找販，語點餐。安腔客語拼音！自己異鄉(xiāng)的弱自？可分為式自。?？吹降木?。市場需要流通！布滿了深深。具高度營養(yǎng)和疫？的顫音比，改遇見孫，冷果兩；速我的；一對年輕在餐。思班分；廳點餐東東思。的哈哈最好。肉群的堅，坐診陽；拿屠龍匕，的功之作歌自！啊好象天吃。地址朝陽區(qū)來！要地制宜我你可？探究讀；下啃點的，己的呢第一。到勞：忘了公前，歌熱門對，現(xiàn)在胃炎胃潰瘍？試著一下一種。煮一只雞比喻大？大利果酒我喝。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、能力方面都有較大的進步，下面總結本學期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務管理的具體工作情況。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。對五個領域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：（1）健康方面。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。（3）社會方面。(4)科學方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。(6)五開展教學游戲活動。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。(2)家園活動。三、班級存在的問題
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