幼兒園教師遠程非學歷培訓心得體會與幼兒園教師述職報告2匯編-預覽頁
【正文】 創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動我們參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在學習過程中應做到了以下幾點：樹立學習信心，制定學習計劃。培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。多做筆記有助于提高學習效率。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。本次培訓大大拓寬了我的視野。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。漸漸的我愛上了這群孩子，也喜歡上了這個職業(yè)。、在這一年的教學工作中，我熱愛幼教工作，對待幼兒能給予關愛，愛護。在教育實踐中，應讓幼兒生動，活潑，主動的發(fā)展，而關鍵就是教師。在教育教學中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調發(fā)展。讓幼兒在游戲中
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1