幼兒園大班第二學(xué)期工作總結(jié)與幼兒園大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。三八 婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏。 t。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。幼兒園大班第二學(xué)期工作總結(jié)； 孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。了解粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。在運(yùn)動中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。(四)、科學(xué)領(lǐng)域能積極主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。(五)、藝術(shù)領(lǐng)域能愉快地參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演。用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。1在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。四、實(shí)施措施(一)、游戲提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。(二)、教育教學(xué)活動開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動，擴(kuò)大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。充分發(fā)揮社會及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識，愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。(五)、勞動引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。(六)、家長工作通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。(2)、以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。d、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。i、在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。幼兒園大班第二學(xué)期工作總結(jié)； 時(shí)間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。”真的很舍不得這些可愛的孩子。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培 養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。培養(yǎng)他們的動手能力，讓他們學(xué)會自己獨(dú)立。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。六、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法,會玩大型器械及玩具,增強(qiáng)安全意識及自我保護(hù)能力。對周圍的事情感興趣,大膽表現(xiàn)自己的見解。認(rèn)識安全標(biāo)志,理解其含義,并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安
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