班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料(六)-預(yù)覽頁
【正文】 因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。這一點(diǎn)尤為重要。二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。我班不僅設(shè)學(xué)校的三好獎而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點(diǎn)子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性
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