【正文】 背景。對(duì)象。 M⑴ 材料的寫法和意義。引出參照文獻(xiàn)簡(jiǎn)述。計(jì)量計(jì)數(shù)、絕對(duì)值相對(duì)值、專一指標(biāo)—綜合指標(biāo)的轉(zhuǎn)換。等級(jí)相關(guān)與直線相關(guān)。例數(shù)不當(dāng)。比值，分亞組等)有效位數(shù)的保留。本工作目的。結(jié)論與展望：不切題，過大、過小：按雜志稿約修定(留底).:目的不明確。臨床關(guān)系充分分析四、如何寫好論文討論部分：科學(xué)論文的討論需要結(jié)構(gòu)化建議科學(xué)論文討論部分使用的結(jié)構(gòu)：陳述主要發(fā)現(xiàn)，本研究的長(zhǎng)處和短處、同其它研究比較的長(zhǎng)處和短處。編輯和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處，而作者未加討論，他們對(duì)文章的信任會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點(diǎn)呢?其次，將該研究與以前的工作聯(lián)系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優(yōu)劣。接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn)，以及對(duì)臨床醫(yī)生或決策者有什么意義?此刻，作者的境地是危險(xiǎn)的，多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹(jǐn)慎，不逾實(shí)證界限。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。盡管統(tǒng)一結(jié)構(gòu)有難度，甚至受限制，我們相信這種結(jié)構(gòu)會(huì)降低總的文字長(zhǎng)度，防止不恰當(dāng)?shù)耐茰y(cè)和重復(fù)，減少報(bào)道偏差，提高報(bào)道的總體質(zhì)量。下面的問題，他只和我說過一次，之后我的行動(dòng)與之不相符就會(huì)被罵。3. 在想不清楚要寫什么，要發(fā)到哪里去，自己做的與同行做的有什么出色之處，之前，就不要?jiǎng)邮肿鍪?。要是先做事，做完發(fā)現(xiàn)別人做過，或無法用理論解釋，豈不是冤大頭?六、寫論文的技巧 優(yōu)秀論文的要素：正確選題?？煽康?可重現(xiàn)的結(jié)果。一味追求革命性的，突破性的成果。寫文章的條件：與研究工作相關(guān)，確實(shí)有了好的想法，不是為了寫而寫。從Introduction開寫，回顧已有的工作。最后寫Summary和Abstract，反復(fù)斟酌后確定標(biāo)題。流程：a)問題X是重要的。e)對(duì)D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，和A、B進(jìn)行比較。i)對(duì)D進(jìn)一步發(fā)展的討論。步驟：a)30%的時(shí)間細(xì)心思考，70%的時(shí)間認(rèn)真寫作初稿。e)在修改的時(shí)候，從別人的角度來審視論文(Reviewer / boss / colleagues / proofreader)。h)為了論文的小的層次提升，要付出大量勞動(dòng)。c)請(qǐng)別人幫滿閱讀和修改語法和用詞。b)說明自己的解決方案和結(jié)果。d)我們提出了方法D。Previous Work——說明自己與前人的不同：a)將歷史上前人的工作分成類別。e)強(qiáng)調(diào)自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。d)復(fù)雜的冗長(zhǎng)的證明和細(xì)節(jié)可以放在附錄中，這里關(guān)鍵是把問題闡述清楚。c)討論，說明結(jié)果的意義。c)結(jié)束全文。處理被拒：理解被國(guó)際權(quán)威期刊拒稿是一件正常的事情(70%以上被拒)，保持良好心態(tài)。常見問題：是否可以一稿多投?千萬不要!但是一篇會(huì)議論文經(jīng)過修改以后可以再投期刊。如果和主編的最終決定嚴(yán)重不和怎么辦?沒有辦法了。3. 多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。7. 注意文章的參考價(jià)值。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?9. 最高層次的能力是表達(dá)能力再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著。雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。也經(jīng)常有研究生不理解為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒怎么干活的人寫了文章?讓他去大會(huì)發(fā)言?你沒有看到人家有張口就來的本事嗎?10. 學(xué)好英語，不學(xué)二外。英文文章寫作1. 閱讀10 篇文獻(xiàn)，總結(jié)100 個(gè)常用句型和常用短語。2. 找35 篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。3. 針對(duì)論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找58 篇文獻(xiàn)閱讀，充實(shí)完善。5. 找英文高手改。 每次按照同樣的習(xí)慣設(shè)置文件名，可以防止重復(fù)下載。4. 重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002，003 編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。實(shí)際上審稿的可能就是同行。常見于一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。2. 選錯(cuò)審稿人雖然一般指定兩名審稿人，但編輯部經(jīng)常讓不懂分子生物學(xué)的人審分子生物學(xué)的文章，讓不懂統(tǒng)計(jì)的人審統(tǒng)計(jì)處理比較復(fù)雜的文章。怪不得有人大聲疾呼我要辦一本陰性雜志。動(dòng)態(tài)的科學(xué)1. 科研靠積累。做科研不要指望一步登天。選導(dǎo)師要想好：你是要白手起家，還是要為人作嫁?2. 文獻(xiàn)要追蹤。運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。前面的實(shí)驗(yàn)記錄要經(jīng)常復(fù)習(xí)。張口生物芯片，閉口納米技術(shù)。3. 科研是傻瓜相機(jī)原理搞不懂?恕我老朽，沒時(shí)間看原理了。論文不會(huì)寫?套啊。暈!倒!掙扎!再倒!他們沒有騙我，實(shí)用主義自有它的道理。必須列出寫作提綱，再充實(shí)完善，以保證思路的連貫和字?jǐn)?shù)的均衡。但畢業(yè)論文并非數(shù)據(jù)越多越好。要盡可能地減少任何錯(cuò)誤，一定要打印出來修改。怎樣讀文獻(xiàn)1. 目標(biāo)：漫無目的則毫無效率，抓不住重點(diǎn)才效率低下。即使導(dǎo)師不導(dǎo)，沒有定題，自己也要先設(shè)定一個(gè)具體的問題看文獻(xiàn)。例如有人研究干細(xì)胞定向分化治療帕金森病，對(duì)他來說，研究方向就是帕金森病，研究領(lǐng)域是帕金森病的干細(xì)胞治療，研究課題是某種物質(zhì)誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化為分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞。研究課題層次的文獻(xiàn)：要全面，了解歷史、現(xiàn)狀、展望、主要方法、手段，達(dá)到No1專家水平。比如要了解免疫應(yīng)答的基本形式，最好是看教科書。不要找錯(cuò)信息源。老手搜索式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路，經(jīng)常不按常規(guī)順序閱讀。新手要穩(wěn)，老手要準(zhǔn)，高手要狠。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從?為了解決這個(gè)問題，循證醫(yī)學(xué)劃分臨床試驗(yàn)證據(jù)的等級(jí)。思考解決，是第三步。余院長(zhǎng)重點(diǎn)談到今后醫(yī)院科研工作的方向，指出我院作為基層醫(yī)院，今后科研工作的重點(diǎn)還是搞應(yīng)用研究，實(shí)行拿來主義，花過多的精力和資金進(jìn)行基礎(chǔ)研究，不符合我院的實(shí)際。如周載平醫(yī)生提出臨床課題帶基礎(chǔ)研究的課題上報(bào)中標(biāo)機(jī)會(huì)大些，基礎(chǔ)性研究部分可利用高校的實(shí)驗(yàn)條件，醫(yī)院在與高校合作聯(lián)系及報(bào)銷方面是否給予幫助和方面。最后，師天雄科長(zhǎng)在座談會(huì)上作了總結(jié)，他指出：與上世紀(jì)九十年代初相比，醫(yī)院科研工作環(huán)境得到了很大的提高，研究生在科研工作中的地位顯著提高。余院長(zhǎng)已指出醫(yī)院今后科研工作的方向，就是引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，搞好應(yīng)用研究，實(shí)行拿來主義，而不可能花太多的精力資金專門去搞基礎(chǔ)性方面的研究。從這角度來看，在研究工作中遇到種種困難時(shí)，也會(huì)不懈努力，把項(xiàng)目完成，而不是怨天憂人。