【正文】 c 不規(guī)范，經(jīng)常突擊發(fā)展d 不規(guī)范，對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察和材料把關(guān)不嚴(yán)1你認(rèn)為所在黨支部發(fā)展黨員的質(zhì)與量如何：（）a 發(fā)展質(zhì)量較好，發(fā)展速度適中b 發(fā)展質(zhì)量較好，發(fā)展速度要加快c 發(fā)展質(zhì)量一般，發(fā)展速度要減慢d 發(fā)展質(zhì)量較差，應(yīng)從嚴(yán)控制你認(rèn)為當(dāng)前研究生黨建工作最突出的問(wèn)題是：（）a 研究生黨組織機(jī)構(gòu)不健全，管理人員不到位b 研究生黨內(nèi)制度不健全，工作隨意c 研究生黨員教育工作缺失，黨員模范性不夠d 研究生黨員發(fā)展程序不嚴(yán)格，材料不齊全，把關(guān)不嚴(yán)e 研究生黨支部生活不能正常開(kāi)展，內(nèi)容形式?jīng)]吸引力三、黨員個(gè)人現(xiàn)狀2你為什么要入黨：（）a 信仰共產(chǎn)主義b 進(jìn)一步發(fā)展自己，更好地為人民服務(wù)c 為了好就業(yè)，能在以后的工作有更多的發(fā)展d 周?chē)际屈h員，入了黨再說(shuō)2作為一名黨員，你是否發(fā)揮了先鋒模范作用：（）a 充分發(fā)揮作用b 發(fā)揮了一定作用c 未發(fā)揮作用d 沒(méi)想過(guò)要發(fā)揮作用2你身邊的黨員與群眾的關(guān)系：（）a 融洽b 基本融洽c 不融洽2你認(rèn)為當(dāng)前研究生黨員思想作風(fēng)存在的最突出問(wèn)題：（）a 黨性觀念淡化，理想信念不強(qiáng)b 組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)c 挺好的，沒(méi)什么問(wèn)題2你平時(shí)的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于哪些內(nèi)容：（）a政治理論b 黨的知識(shí)c 國(guó)內(nèi)外新聞與時(shí)事政治d 其它2你主要通過(guò)何種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)：（）a 網(wǎng)絡(luò)、電視教育b 集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)c 外出學(xué)習(xí)與交流d 自學(xué)e 其它2你是否愿意定期接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)與考察：（）a 愿意b 無(wú)所謂c 不愿意，懶得去2你希望組織的日常學(xué)習(xí)教育方式有哪些：（）a 集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)b 聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告或?qū)ｎ}講座c 以活動(dòng)形式進(jìn)行，寓教于樂(lè)d 參觀學(xué)習(xí)e 其它2你日常和上級(jí)黨組織（包括所在黨支部、學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和老師）的聯(lián)系情況如何：（）a 很頻繁，經(jīng)常進(jìn)行雙邊交流b 較頻繁，經(jīng)常接受上級(jí)黨組織的指示c 一般，有時(shí)會(huì)接到上級(jí)黨組織的指示d 較少，偶爾會(huì)有聯(lián)系e 基本沒(méi)有聯(lián)系四、你對(duì)研究生的黨建工作有什么可行性的建議？第四篇：加強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生黨建工作的探討加強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生黨建工作的探討研究生教育學(xué)院陳延杰研究生教育是高等教育體系中最高層次的最為重要的組成部分，肩負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)新性人才的重任。近年來(lái)，隨著研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生黨員數(shù)量明顯增多。2．研究生支部書(shū)記缺乏有效的考核和激勵(lì)機(jī)制研究生黨支部書(shū)記的選拔上，采取黨員自我推薦，通過(guò)舉手表決、投票的方式產(chǎn)生，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)公示等過(guò)程；有的支部書(shū)記任期過(guò)長(zhǎng)，比如有的書(shū)記從一入學(xué)一直做到畢業(yè)。黨員的日常管理主要包括黨組織關(guān)系的進(jìn)、出，黨員入黨材料的管理，黨費(fèi)收繳工作；而黨員發(fā)展主要是入黨積極分子的選定、入黨積極分子的培養(yǎng)、預(yù)備黨員的政審，吸收黨員的支部大會(huì)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等。4．組織活動(dòng)創(chuàng)新不夠研究生黨建工作創(chuàng)新包括組織管理、黨員管理、黨組織生活的創(chuàng)新，尤其是組織生活的創(chuàng)新。1．理順體制，改善黨建管理醫(yī)學(xué)研究生要建立全程培養(yǎng)與分段管理相結(jié)合的黨建模式，即：在公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段仍由研究生處負(fù)責(zé)，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)科研階段改由研究生處和各院系共同負(fù)責(zé)。第一，圍繞研究生的成長(zhǎng)成才抓黨建，促進(jìn)研究生各方面表現(xiàn)的進(jìn)步。黨建工作與專(zhuān)業(yè)工作及日常表現(xiàn)的緊密結(jié)合，促使研究生尤其是黨員在學(xué)術(shù)科研和各方面表現(xiàn)上取得了較好成績(jī)，更重要的是也帶動(dòng)整體研究生的進(jìn)步，塑造了一種積極向上的良好氛圍。學(xué)院黨委有意識(shí)地對(duì)他們提要求，交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們關(guān)心集體和為同學(xué)服務(wù)的精神，發(fā)揮他們的骨干作用，并接受群眾的監(jiān)督和組織的考驗(yàn)；另一方面，我們也注重組織生活的創(chuàng)新。學(xué)院內(nèi)部、不同學(xué)院之間的研究生黨支部要互相交流，加強(qiáng)溝通與合作，還要?jiǎng)?chuàng)造條件讓黨支部積極“走出去”，積極參加與本科生支部互相交流促進(jìn)活動(dòng)，并踴躍投身社會(huì)實(shí)踐。這樣，我們一方面能提高研究生的凝聚力，增強(qiáng)集體主義觀念，另一方面也便于及時(shí)了解并解決研究生實(shí)際工作中遇到的困難和問(wèn)題，有利于德育工作和思想政治工作的開(kāi)展。學(xué)院黨委結(jié)合各支部的特點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)、生活 、科研等方面的量化要求，從而提高黨員發(fā)展的質(zhì)量。這些活動(dòng)吸引了不少入黨積極分子和非黨員同學(xué)積極參加，起到了以活動(dòng)促教育，以活動(dòng)長(zhǎng)才干的效果。學(xué)院黨委在黨支部書(shū)記的選拔上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)和選拔程序，采取民主的方式選出政治素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、群眾觀念強(qiáng)、作風(fēng)正派、富有奉獻(xiàn)精神并且具備較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀黨員來(lái)?yè)?dān)任。本文在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，客觀評(píng)價(jià)研究生黨建工作的現(xiàn)狀和工作中存在問(wèn)題，并提出新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作的對(duì)策和建議。因此，深刻認(rèn)識(shí)研究生黨建工作，對(duì)于我們開(kāi)展好研究生思想政治工作有著重要的指導(dǎo)意義。一、高校研究生黨建工作現(xiàn)狀高校研究生的群體特征和培養(yǎng)特點(diǎn)不同于本科生。在黨員和群眾的問(wèn)卷中，我們將黨組織對(duì)于研究生群體發(fā)揮的作用即對(duì)黨組織的認(rèn)同感作為共性問(wèn)題提出，數(shù)據(jù)結(jié)果表明，對(duì)黨組織的工作“滿意”和“一般滿意”%，選擇“不滿意”%，選擇“說(shuō)不清”%，這一結(jié)果說(shuō)明研究生黨組織的工作得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，主流走向是好的，同時(shí)工作還有較大的提升空間。在問(wèn)及“對(duì)組織生活的感覺(jué)”時(shí)，認(rèn)為“很好，豐富多彩”%，“較好”%，“一般”%，“不好，空洞乏味”%，“說(shuō)不清”的占 %。二、高校研究生黨建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因分析目前從整體上看，高校研究生黨建工作對(duì)其思想政治工作的促進(jìn)作用還是比較明顯的，但同時(shí)也存在著不少值得重視的問(wèn)題。（二）黨員身份公開(kāi)度不夠大在調(diào)查問(wèn)卷中，我們提出“你對(duì)本年級(jí)的黨員同學(xué)認(rèn)識(shí)多少”這一問(wèn)題，選擇“基本都認(rèn)識(shí)”%，選擇“認(rèn)識(shí)50%以上”%，選擇“認(rèn)識(shí)率在30%～50%之間”%，選擇“低于30%”%。（三）研究生黨組織建設(shè)有待加強(qiáng)研究生的管理不同于本科生，本科生從學(xué)校至學(xué)院都已經(jīng)有規(guī)范的管理體系，研究生的管理大多依靠學(xué)生的自律去約束，這也就使得研究生黨建工作體系相對(duì)薄弱，研究生黨支部的建設(shè)也就較形勢(shì)發(fā)展的要求相對(duì)滯后，支部的組織生活質(zhì)量不高。一是針對(duì)研究生不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，采取橫向、縱向以及相互結(jié)合的方式合理設(shè)置黨支部。（二）加強(qiáng)基層研究生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)這支隊(duì)伍是研究生黨建工作的直接組織者、指導(dǎo)者和具體操作者，在入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展和日常教育管理中發(fā)揮著重要作用，他們的理論水平、工作能力和整體素質(zhì)直接關(guān)系到研究生黨建工作的成效。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化黨性教育良好的制度能夠使得組織建設(shè)更為和諧、穩(wěn)定。（四）加強(qiáng)保障體系建設(shè)，推進(jìn)研究生黨建工作順利開(kāi)展建立健全研究生黨建工作保障體系，對(duì)于我們順利開(kāi)展研究生黨建工作能夠起到支持作用。一是應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，建立起量化考核機(jī)制，制定有效的研究生黨建工作管理辦法，使得黨員的教育管理有章可循、有制可約。輕工與食品工程學(xué)院研究生制糖一支部現(xiàn)有學(xué)生黨員28名，其中正式黨員25名，預(yù)備黨員3名，入黨積極分子5名。因此，為加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和管理，我支部特制定學(xué)生黨員教育管理工作規(guī)定。（二）、學(xué)生黨員的發(fā)展工作本著堅(jiān)持“培養(yǎng)、發(fā)展、教育”的組織原則，通過(guò)各種不同渠道，不同形式對(duì)符合條件的同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤考察，了解到真實(shí)有用的資料。并通過(guò)在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會(huì)上，預(yù)備黨員的自我陳述和現(xiàn)場(chǎng)表決，我支部3名預(yù)備黨員均得以順利轉(zhuǎn)正，同時(shí)也指出了其身上存在的不足之處，使他們能夠更加全面的認(rèn)識(shí)自己，從而提高自身的綜合素質(zhì)。建立培養(yǎng)教育制度。（五）、甲流時(shí)期的工作隨著甲流疫情的到來(lái)，全國(guó)人民都投入到了這場(chǎng)預(yù)防甲流的戰(zhàn)役中。二、本學(xué)期工作計(jì)劃在新的一學(xué)期中，我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及黨的十七大四中全會(huì)精神的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步發(fā)揮研究生黨支部模范帶頭作用，為學(xué)院的各項(xiàng)工作做出貢獻(xiàn)。此外，對(duì)黨員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，如：廣西大學(xué)輕工與食品工程學(xué)院入黨積極分子考核制度及學(xué)生黨員考核制度的學(xué)習(xí)，提高黨員自身的素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模