學(xué)習(xí)《幼兒園課程游戲化》心得體會與學(xué)習(xí)《幼兒舞蹈編排》心得體會匯編-預(yù)覽頁
【正文】 是指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。語言在幼兒游戲中有很重要的作用，幼兒要學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見和想法，領(lǐng)會別人的意思；同時也要學(xué)會正確表達(dá)自己的意愿。在游戲的過程中會碰到這樣或那樣的問題，只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問題，游戲才能進(jìn)行下去，才能體會游戲所帶來的樂趣。美國醫(yī)生辛德勒(Synderley)曾經(jīng)說過“每個人的體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量——就是良好的情緒的力量”。另外，游戲還是幼兒宣泄自己壓抑的不良情緒,獲得心理平衡的有效途徑。四、游戲是發(fā)展幼兒健康心理、培養(yǎng)幼兒健康人格的有效途徑；也是幼兒身體發(fā)育的重要保證。這些運動不僅能促進(jìn)他們骨骼、肌肉系統(tǒng)及體內(nèi)新陳代謝和運動機(jī)能的發(fā)展,還可使幼兒動作的協(xié)調(diào)能力和控制能力得到提高?！毒V要》中指出“科學(xué)、合理地安排和組織一日活動，教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間。首先呢，要調(diào)動親子游戲在材料準(zhǔn)備中的主動性。因此在投放材料時要根據(jù)目標(biāo)以及孩子的興趣維持時間來更換。而富有動態(tài)和啟發(fā)性的材料，會激發(fā)孩子積極的想象和創(chuàng)造。孩子是游戲開展的主人，教師應(yīng)該相信孩子的能力，少參與，多觀察。其次要因人而異，分層指導(dǎo)。游戲開始后教師要變成孩子的玩伴，帶著一顆童心參與游戲，尊重孩子的自主權(quán)，與他們一同快樂。所以讓孩子們圍坐在一起交流一下體會，分享游戲中的快樂與經(jīng)驗，討論遇到的問題與疑惑，是很有必要的。學(xué)習(xí)《幼兒舞蹈編排》心得體會10月22日，在我園教研組的組織安排下，每周一期的教研活動如期開展，本期的教研活動是幼兒舞蹈的編排。相互學(xué)習(xí)，虛心請教。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。我會將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學(xué)過程中去，更要加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。通過今天舞蹈編排的學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。我要將所學(xué)到的實用的兒童舞蹈運用到工作當(dāng)中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
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