【正文】 能出成果，一定會獲得同仁的稱贊，一定會獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，一定能會在社會上有一席之地。人活在世上，是需要有所為的。我們在審前調(diào)查、審計(jì)檢查中、出具審計(jì)報(bào)告的過程其實(shí)就是一種博弈的過程。我們在審計(jì)這些單位過程中需要博弈，調(diào)查了解被審計(jì)單位，需要通過各種方式方法，獲得真實(shí)情況，查處一般問題，這樣情況往往容易達(dá)到我們與被審計(jì)單位利益一致性。在運(yùn)用博弈過程中，往往需要審計(jì)人員與被審計(jì)人員談話。在平時，審計(jì)人員要加強(qiáng)此方面的練習(xí)，在了解過程中試著與被審計(jì)人員談話了解情況，做好筆錄，可能會達(dá)到事半功倍的效果。希望再磨一劍，為審計(jì)工作添磚加瓦！第二篇:審計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會審計(jì)就是查賬的，這是我之前對審計(jì)的理解。老師們旁征博引，結(jié)合做過的項(xiàng)目進(jìn)行闡述，使我更進(jìn)一步了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo)，受益非淺。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過，避免因工作疏忽而遺漏重要的審計(jì)事項(xiàng)。培訓(xùn)開闊了我的視野和思路，對于今后的審計(jì)工作有著重要的借鑒和啟示作用。距兩公里的校區(qū)就是此次審計(jì)的集訓(xùn)地，組織方給了這樣的安排，或許是想讓我們在日常培訓(xùn)之余，有時間去體會一下什么叫人間美景四月天吧。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授，也有實(shí)戰(zhàn)豐富的實(shí)踐派，無論從哪個角度，都可以看出組織方的用心良苦、匠心獨(dú)到。因此，此階段的審計(jì)人員必須以我為主，盡量設(shè)計(jì)表格或采取填寫選擇題的形式來讓被審計(jì)人員從中作出選擇，以化被動為主動。如分析程序是將對手雜亂無章的數(shù)據(jù)通過某種邏輯聯(lián)系起來，重新計(jì)算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性，函證則是通過第三方來與對方進(jìn)行‘博弈’等等，審計(jì)方法的七種手段實(shí)質(zhì)上都是審計(jì)人員的博弈手段。我們審計(jì)人員對于被審計(jì)單位的策略一，若不整改，直接上報(bào)；對于策略二和三，審計(jì)人員需根據(jù)實(shí)際情況，通過實(shí)地調(diào)查復(fù)核，以確認(rèn)被審計(jì)單位是否按照審計(jì)整改措施貫徹之。某種意義上，只有被審計(jì)單位的良好配合，才能使審計(jì)工作更加融洽，更加出色完成初始審計(jì)目標(biāo)。這4天是深深感受知識價值、學(xué)習(xí)重要的4天。當(dāng)前，全國各地都在抓緊建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部，尤其是今年在全省審計(jì)系統(tǒng)開展審計(jì)質(zhì)量年活動，這對不斷加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)人員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)顯得尤為重要。老師分別從財(cái)政、社保審計(jì)，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、效益審計(jì)方面詮釋了新形勢下審計(jì)的意義、關(guān)注的重點(diǎn)及未來審計(jì)的方向，使得我們對當(dāng)下審計(jì)工作的認(rèn)識提升到了新的高度；工程造價審計(jì)專家陳建華老師以真實(shí)案例來講述了工程造價審計(jì)不是簡單地審核材料用量及價差，還需重點(diǎn)關(guān)注“陰陽合同”、附屬工程，審核設(shè)計(jì)圖紙工程數(shù)量表，重視發(fā)揮監(jiān)理、施工日志等建設(shè)管理等輔助資料的作用，這就需要工程審計(jì)人員除了具備工程審計(jì)方面的專業(yè)知識以外，還需要掌握《合同法》、《招投標(biāo)法》、《計(jì)量、計(jì)價規(guī)范》等相關(guān)法律、法規(guī)，將審計(jì)關(guān)口前移，從源頭上控制工程造價。在今后的審計(jì)工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責(zé)，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作中，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的升級與審計(jì)能力的跨越。另外，思維能力提高方面，老師講解了博弈論，鄭老師的講課注重全體學(xué)員的參與和互動，鼓勵大家一起思考提出的問題，援引各領(lǐng)域?qū)嵗治鲋v解，讓我們觸類旁通，對我們審計(jì)過程中與被審計(jì)單位人員的聯(lián)系時的溝通、談話方式的選擇有很大的幫助。師資配備科學(xué)合理，教授們旁征博引，從審計(jì)理論講到審計(jì)方法，從計(jì)算機(jī)審計(jì)講到風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì)。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的。我也都仔細(xì)讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。三是要樹立創(chuàng)新意識。所以，我們必須要樹立創(chuàng)新意識，相信“創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)”的格言。每天的學(xué)習(xí)在下午4：30就結(jié)束了，我們有充足的時間去參觀這座城市、了解的風(fēng)土人情和人文景觀。的城市設(shè)計(jì)和一些地方規(guī)定處處體現(xiàn)了以人為本的理念。自身素質(zhì)是勝任工作和自身成長的重心。平時總是覺得忙于工作、家庭瑣事、照顧孩子等等，總是抱怨沒有時間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其實(shí)“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。他要求審計(jì)工作者要“當(dāng)好國家利益的捍衛(wèi)者、公共資金的守護(hù)者、權(quán)力運(yùn)行的‘緊箍咒’和反腐敗的利劍”。重點(diǎn)審計(jì)那些數(shù)量大、危害大、影響大、群眾反映強(qiáng)烈的違紀(jì)違規(guī)問題，充分發(fā)揮審計(jì)在反腐倡廉工作中的重要作用。歷國威教授在財(cái)政專項(xiàng)資金效益審計(jì)課程中指出，美國80％的審計(jì)力量用于績效審計(jì)，而非中國的合法合規(guī)審計(jì)。審計(jì)部門要緊密結(jié)合當(dāng)前形勢和任務(wù)，深入總結(jié)30年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真開展審計(jì)理論探討和調(diào)查研究工作，研究新問題，分析新情況，積極探索審計(jì)工作的新思路。所以，以后更應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會學(xué)習(xí)、多自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。引導(dǎo)審計(jì)干部增強(qiáng)責(zé)任意識、憂患意識、公仆意識、紀(jì)律意識，牢固樹立正確的政績觀和價值觀。深入開展心理健康教育活動，建立和完善心理疏導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)審計(jì)干部正確看待心理現(xiàn)象和心理問題；針對一線審計(jì)人員任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，增強(qiáng)自我調(diào)適能力和心理承受能力，使審計(jì)干部正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實(shí)踐者。切實(shí)做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。