研修總結(jié)反思與研修總結(jié)：人生中從來是不可承受生命之輕匯編-預(yù)覽頁
【正文】 開了眼界，引起我更深層次的反思。并把遠程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生。在課堂上，激勵學(xué)生自己思考提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們增加學(xué)習(xí)的空間。二、關(guān)愛學(xué)生，就要最大限度寬容學(xué)生。要用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，用愛的鼓勵去調(diào)動學(xué)生，因為愛是教育的靈魂，愛是教育生命力的底線。三、關(guān)愛學(xué)生，要注意自身素質(zhì)的提高。我們所教的學(xué)生的素質(zhì)千差萬別，在接受知識中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品行差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的難教孩子。光明磊落，不文過飾非，矯揉造作，凡是說錯了話，做錯了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正?！痹趯W(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當作一面鏡子，檢查自己的言行。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識方面遠不如老師，但他們樸實、善良，有一顆純潔和童心。孔子說“三十而立，四十不惑”，快四十的人了，總感覺自己還有很多事情需要去做?？赊D(zhuǎn)念一想，不也是夏天在生命的張狂中孕育了死亡？正所謂好花不常開，好景不常在，人生苦短，當何以釋懷？想到此，又有些迷茫，正如魯迅先生所說，又有一種“未嘗經(jīng)驗的無聊”，一種“置身毫無邊際的荒原”，任憑呼喚無所回應(yīng)的寂寞?！笔堑?，有所追求就不必計較代價，堅持走下去，無論是挫折還是成功，無論是志得意滿，還是承負種種懊悔和苦痛！人生中從來是不可承受生命之輕，又何必因此耿耿于懷呢？
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