機(jī)關(guān)幼兒園20xx年下學(xué)期教研工作計(jì)劃與機(jī)關(guān)幼兒園“三生教育”工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 幼小銜接活動(dòng)研討組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)?！队變簣@前閱讀研究》《幼兒音樂(lè)教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，階段成果展示（論文、活動(dòng)方案匯編） 做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。我園通過(guò)教育實(shí)踐，深深地體會(huì)到三生教育在幼兒園啟蒙教育中的重要性。幼兒園三生教育教材，以幼兒為本，尊重6歲幼兒的發(fā)展規(guī)律，整合幼兒園、家庭和社會(huì)的力量，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒在生動(dòng)活潑的游戲中，在與成人的互動(dòng)中受到潛移默化的影響，讓幼兒初步學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的知識(shí)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。在小班主題活動(dòng)我的家?guī)洶职?、靚媽媽中，通過(guò)延伸出的一些教育活動(dòng)我的好媽媽、我的愛(ài)心小禮物、家庭總動(dòng)員、我的一家人等，讓幼兒通過(guò)感受父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，知道感恩，并初步建立樂(lè)意為他人服務(wù)的意識(shí)。在主題中拓展了課程我的幼兒園真漂亮、我的新朋友、開(kāi)心貼貼貼等等。二、 發(fā)揮環(huán)境育人的功效，提升三生教育主題氛圍在幼兒園教育中，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)教育有積極的促進(jìn)作用，在活的環(huán)境中，在幼兒參與互動(dòng)的氛圍中，可以增強(qiáng)主題意識(shí)，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。三、 注重家庭親子教育，延伸三生教育內(nèi)容在幼兒時(shí)期，對(duì)兒童影響最大的是家庭，家園共育是素質(zhì)教育的立足點(diǎn)，在三生教育中，我園將家庭教育放在與幼兒園教育同樣重要的地位，教師與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系。在反饋中，家長(zhǎng)都普遍反映良好，如小班的孩子會(huì)自信地說(shuō)：我長(zhǎng)大了，我都會(huì)幫助爸爸媽媽了許多家長(zhǎng)反映：。這同時(shí)增強(qiáng)了我們對(duì)開(kāi)展幼兒園三生教育的信心，我們將一如既往，穩(wěn)步實(shí)施。第 頁(yè)
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