讀書節(jié)活動方案4篇與讀寫繪工作室工作計劃匯編-預覽頁
【正文】 發(fā)酵，從此，與經(jīng)典同行，與圣人為伍將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊! 4月9日至5月7日。 三、活動安排: 第二階段:啟動階段(4月9日) 程序:(1)升國旗 :4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學們積極行動起來。 :508:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。 親子誦讀。 第四階段:展評階段(4月26日5月3日)班主任要精心設(shè)計檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。 和幸福相伴繪本、午讀本、手抄報評比5月3日下午放學前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。公布表彰書香班級、誦讀小明星、小書蟲。 程序:學校領(lǐng)導致辭 與經(jīng)典攜手我校作為國家級課題“親近母語”的實驗基地，理當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試，五月，充滿親情的日子，九峰小學第四屆讀書節(jié)啟動。 通過讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。 潤澤經(jīng)典，讀寫大賽。各年級上交作品的30%為優(yōu)秀獎。）水英 活動二：第三批“書香家庭”評比活動 時間內(nèi)容聯(lián)系人 5月22日書香家庭申報盧晉陽 5月24日書香家庭實地走訪 5月25日書香家庭審批 5月26——5月29日書香家庭詩朗誦節(jié)目準備 活動三：潤澤經(jīng)典，讀寫大賽 具體操作聯(lián)系人 按照教導處語數(shù)聯(lián)賽安排進行賀芬 活動四：“作家校園行”活動 時間地點準備活動作家見面聯(lián)系人 6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會 （資料見資料收集庫——九峰特色）作家講座 初步了解作家的生平和作品 對某個作品的一個細節(jié)進行賞析 引導交流時的禮節(jié) 設(shè)計現(xiàn)場的提問現(xiàn)場交流 評選最佳提問獎 活動五：慈城采風活動 時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯(lián)系人 6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮(zhèn)， 尋千年儒魂商魄。四、活動地點：分布：三年級在前樓花園廣場四年級東操場綠化帶，五年級在后樓花園廣場。注意題目難易程度比例約為為4:6。班主任老師在當天對學生進行安全教育，各年級各班設(shè)題目組織人員34名負責現(xiàn)場服務(wù)，活動結(jié)束后要清理場地。八、后續(xù)階段：針對讀書猜謎活動，語文老師指導學生寫活動日記，記錄活動體驗和收獲。由于我們學校所所開設(shè)的“讀寫繪”課程以及老師在實踐“讀寫繪”課程中存在的問題和困惑，為了讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫繪”的內(nèi)涵，更加明確地學習到“讀寫繪”的操作方法和基本流程，更加有效地應用到“讀寫繪”的教學實踐中，特成立“讀寫繪”工作室，并制訂計劃。開展集體備課、聽課，繪本課展示活動，課后及時集體評課，交流和反饋。 制定預案，授課教師結(jié)合繪本資源制定所安排繪本的教案。 及時答疑，工作組的成員將承擔“讀寫繪”的培訓及課堂展示活動的責任，讓老師們更加直觀的把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導技巧。 組織開展“讀寫繪”授課教師的學習培訓工作。 各年級工作室成員按計劃開展讀寫繪課程。 針對此次活動在各年級舉行優(yōu)秀繪本展，對那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎勵。 一月份： 收集本學期的優(yōu)秀繪本課件和優(yōu)秀的學生繪本教師“讀寫繪”優(yōu)秀案例和心得
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