學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告(宿管問(wèn)題)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀輔助材料匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告（宿管問(wèn)題）當(dāng)前我校正在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，科學(xué)發(fā)展的核心內(nèi)容就是以人為本。加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生身心健康；加強(qiáng)安全、心理健康等方面的教育，營(yíng)造良好的學(xué)生發(fā)展育人環(huán)境；加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。就以上現(xiàn)象來(lái)看，我校宿舍管理還是沒(méi)有擺脫班主任或管理員在發(fā)號(hào)施令、學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)的局面，同一寢室的學(xué)生群體未能形成共同的價(jià)值觀，個(gè)體行為不能納入集體規(guī)范中，宿舍凝聚力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。首先，建立健全宿舍管理組織機(jī)構(gòu)。辯證唯物主義告訴我們，要使事物發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，就必須找到與事物內(nèi)容相適應(yīng)的形式。我們相信，《讀本》一定會(huì)在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中發(fā)揮傳播科學(xué)發(fā)展觀、普及科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)而推動(dòng)全黨實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的積極作用。在觀點(diǎn)表述上，《讀本》力求準(zhǔn)確、有據(jù)，注意與各種模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)劃清界限。第六章進(jìn)一步闡述了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持的四點(diǎn)要求。比如，在論述發(fā)展的意義時(shí)，明確指出“科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開(kāi)發(fā)展這個(gè)主題?！庇直热?，在論述以人為本的問(wèn)題時(shí)，認(rèn)為“以人為本的‘人’，是指人民群眾。整個(gè)《讀本》是由一系列判斷句組
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