職業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃范文與職業(yè)教育中心工作計(jì)劃范文匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)布局、結(jié)構(gòu)合理。各省要及早考慮這個(gè)問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃，盡可能減少技工教育資源流失。對(duì)企業(yè)已確定剝離的學(xué)?？梢圆捎糜袃敾驘o(wú)償轉(zhuǎn)讓方式，轉(zhuǎn)換辦學(xué)者，利用這部分學(xué)校探索公有民辦的辦學(xué)體制，增強(qiáng)辦學(xué)活力。根據(jù)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革精神和教育改革要求，部署學(xué)校原則上不再進(jìn)行跨地區(qū)招生?？紤]到今年普遍推行勞動(dòng)預(yù)備制度和生源情況，今年技術(shù)招生考試以職業(yè)能力測(cè)試為主，不再進(jìn)行統(tǒng)一的文化科目考試，各省可結(jié)合生源狀況，自行確定錄取方式。經(jīng)過(guò)近十年的努力，我們?cè)诟呒?jí)技能人才培養(yǎng)方面邁出了可喜的一步，山東、江蘇、廣東、上海等地創(chuàng)造了成功經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)技校畢業(yè)生深受企業(yè)和社會(huì)。今后發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任主要在地方政府，高職、高技學(xué)校的發(fā)展工作都將由省級(jí)政府統(tǒng)籌，請(qǐng)各地及早規(guī)劃，打好基礎(chǔ)。二要完成“九五”時(shí)期教師培訓(xùn)規(guī)劃要求和教師上崗資格培訓(xùn)要求，繼續(xù)做好教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好“一體化”教師的培養(yǎng)。職業(yè)教育中心工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神為指針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，圍繞“德育為先、產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)主題，完善“改革治校、科學(xué)治校、依法治校、民主治?！钡闹卫斫Y(jié)構(gòu)，加強(qiáng)“安全管理、后勤服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、招生宣傳”的保障體系建設(shè)，推進(jìn)“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個(gè)育人工程，走內(nèi)涵式發(fā)展的路子，讓同學(xué)們接受有質(zhì)量的教育，辦人民滿意的學(xué)校，培養(yǎng)德智技體全面發(fā)展的技術(shù)技能人才?！ ∪嫔罨黜?xiàng)改革?！ 〉掠愃刭|(zhì)課程嚴(yán)格按照教育部的要求開(kāi)足，并增加我校的特色德育課程。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)兩操管理、衛(wèi)生管理?！ √嵘虒W(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課堂改革，用生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展教學(xué)，推進(jìn)課程體系建設(shè)?！ 〖訌?qiáng)安全管理，為學(xué)生安全提供保障?！ 〖訌?qiáng)學(xué)籍管理和資助工作，加強(qiáng)技能鑒定工作，改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 三、重點(diǎn)工程 根據(jù)學(xué)校財(cái)力情況，積極創(chuàng)造條件，分批安排以下工程： 實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)及配套工程。
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