幼兒園室內(nèi)親子游戲與幼兒園家園共育活動(dòng)總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 戲二：蜈蚣競(jìng)走先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。怎么玩：由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。趣味親子游戲：游戲三：小羊過(guò)河先講一個(gè)故事：春天到了。媽媽說(shuō)要多采一些，帶回家給奶奶吃。怎么玩：家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。幼兒園家園共育活動(dòng)總結(jié)幼兒園家園共育活動(dòng)總結(jié)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。 樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的意識(shí)，確保家園共育工作落到實(shí)處。）3定期家訪；（教師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個(gè)途徑。）；2建立“家長(zhǎng)園地；（開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開(kāi)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園在園一日活動(dòng)情況）3建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”；4建立“園長(zhǎng)接待日”；（幼兒園將園長(zhǎng)的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以直接將意見(jiàn)、建議反映給園長(zhǎng)，面對(duì)面的解決問(wèn)題。參與管理：調(diào)查問(wèn)卷，向人民評(píng)議，家委會(huì)“家園共育宣傳月”：我們起草了《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識(shí)?！凹覉@共育互訪月”：組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。4．利用家長(zhǎng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間探索家長(zhǎng)親職教育是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的一項(xiàng)舉措。第 頁(yè)
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