幼兒園師德師風工作計劃范例-預覽頁
【正文】 師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。四、學習措施充分認識師德建設的重要意義加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁*準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。認真開展“三愛活動”（愛事業(yè)、愛崗位、愛學生）。開展“關愛教師”活動。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。第 8 頁 共 9 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 9 頁 共 9 頁
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