備煤車間百日安全活動總結(jié)與備課組20xx年終工作總結(jié)范文1匯編-預(yù)覽頁
【正文】 細(xì)則落實工段考核。通過開展百日安全宣傳培訓(xùn)后，在員工中首先是思想有了這種意識。如在這次活動中添加了部分鋼板防護網(wǎng)，增加自動皮帶調(diào)偏裝置，大破碎水霧噴灑等。只有讓員工自己有不愿去違章操作，不能去違章操作思想時刻存在員工腦子里。一定是充滿活力情趣盎然的課堂。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作。高國欣老師資歷最高，還擔(dān)任著校語文組大組長和班主任職務(wù)，身兼數(shù)職，工作繁忙，備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時安排，詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。公開課質(zhì)量也有待提高。通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。它是以現(xiàn)代閱讀學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、語言學(xué)等科學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，以開發(fā)人的左右腦智力為核心，以全面發(fā)掘和調(diào)動人的身心資源為主體，積極而富有創(chuàng)造性地快速吸收和處理有用信息的閱讀方法。開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。三是大量新知識對人們理解能力的挑戰(zhàn)。三、快速高效閱讀教學(xué)法的研究對象與方法快速高效閱讀法是綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)、思維學(xué)等有關(guān)原理，借鑒國內(nèi)傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書法和國外盛行的快速閱讀法，并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)實際設(shè)計而成的，是以激發(fā)學(xué)生閱讀積極性、提高閱讀速度與理解水平從而最終達到提高閱讀效率為目的的一套閱讀訓(xùn)練方法。在快速高效閱讀過程中，由于有老師為訓(xùn)練準(zhǔn)確計時，然后按統(tǒng)一答案和評分標(biāo)準(zhǔn)給每個人判分，這樣就可根據(jù)閱讀的量(字?jǐn)?shù)或段落)計算出閱讀速度、理解率與效率這三個數(shù)據(jù)。探索閱讀規(guī)律，實現(xiàn)閱讀訓(xùn)練規(guī)律化。根據(jù)定勢理論，快速高效閱讀法把閱讀過程基本固定為七項內(nèi)容：(1)標(biāo)題。(5)文中涉及的重要事實。只要閱讀，就會自然地、習(xí)慣地循著這七項內(nèi)容去讀。借鑒相關(guān)學(xué)科原理，克服影響速度與效率的弊病。閱讀時，不要用手指指著讀，用手指著一字字讀，眼睛停頓時間長，且每次停頓時，讀的材料少，因此，閱讀量就少，影響閱讀速度。在怎樣提高學(xué)生的閱讀速度方面，快速高效教學(xué)法有許多值得我們借鑒的地
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