實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié)與實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié)范文匯編-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。有很大的借簽意義。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進教育方法。為此，我們于20**年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機會。理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進教育方法。在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等。
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