學(xué)校管理論文常規(guī)管理論文：強(qiáng)化常規(guī)管理提升學(xué)校管理水平-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 管理為依托，以安全管理為保障的綜合性管理理念。同時(shí)，也是中學(xué)教育管理者需要重新思考、加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)問題。其次，加強(qiáng)校園 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍 建設(shè)，提高教師思想素質(zhì) 教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系著教學(xué)常規(guī)管理能否切實(shí)有效地貫徹于落實(shí)，因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德以及社會(huì)責(zé)任感，這是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力與辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。教師應(yīng)自覺規(guī)范自己的言行、言傳的同時(shí)也要注意身教，要把自身的言行舉止與內(nèi)在的職業(yè)修養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)。因此，教學(xué)常規(guī)管理要 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，用制度化、人性化的管理方式，實(shí)現(xiàn)以制度約束人、以情感凝聚人的目的。 課堂是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的主要陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，同時(shí)也是教師展示教學(xué)技能的重要舞臺(tái)。由此可見，備好課也不等于上得好課。我們要從思想的高度上提高認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)有效地落實(shí)好學(xué)校的安全工作，并把安全工作安排納入學(xué)校的議事日程。加強(qiáng)人防與技防的有機(jī)結(jié)合，在適當(dāng)位置安裝監(jiān)控設(shè)備是十分必要的。 五、總結(jié) 總之，在學(xué)校的常規(guī)管理過(guò)程中，要體現(xiàn)制度化與人性化的結(jié)合， 要切實(shí)有效地加強(qiáng)常規(guī)管理工作，從而提高學(xué)校綜合管理
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