【正文】 學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā) 1 前言 作業(yè)背景 本文根據(jù)《 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用教程 —— Visual FoxPro 》課程要求而做。 28 成功之處 22 學(xué)生成績修改 16 退出按鈕代碼 : 9 工作流圖 如圖 所示 8 編寫目的 6 系統(tǒng)規(guī)劃的初步調(diào)查 4 系統(tǒng)的開發(fā)方法 2 主要收獲 1 基本思路 重點的說明了系統(tǒng)設(shè)計的重點、設(shè)計思想、難點技術(shù)和解決方案。（論文） I 摘 要 隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在日常管理中應(yīng)用迅速得到了普及，利用計算機進(jìn)行學(xué)生成績信息的管理勢在必行。 論文主要介紹了本課題的開發(fā)背景，所要完成的功能和開發(fā)的全過程。 1 1 前言 3 系統(tǒng)的開發(fā)工具簡述 8 系統(tǒng)需求分析 10 系統(tǒng)的運行環(huán)境 10 5 學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)的設(shè)計 11 設(shè)計目標(biāo) 17 班級成績查詢的設(shè)計 17 教師教學(xué)查詢的界面 25 7 系統(tǒng)的維護(hù) 27 系統(tǒng)檢驗 28 結(jié)束語 所設(shè)計的 軟件基本上能具體化、合理化的管理學(xué)生的學(xué)籍檔案，用結(jié)構(gòu)化的思維方式去了解計算機的基本工作原理和高級程序設(shè)計語言。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ， 計算機科學(xué)日漸成熟 ， 其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識 ， 它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用 。 所以我想借本次課程設(shè)計之際 ， 設(shè)計一個簡易的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 自我評定 □優(yōu) □良 □中 □及格 □不及格 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 3 2 系統(tǒng)概述 系統(tǒng)的開發(fā)工具簡述 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)簡介 數(shù)據(jù)管理指的是如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類 、 組織 、 存儲 、 檢索及維護(hù) 。 對 一個特定的數(shù)據(jù)庫來說，它是集中統(tǒng)一地保存，管理著某一個單位或某一領(lǐng)域內(nèi)所有有用信息的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)根據(jù)數(shù)據(jù)間的自然聯(lián)系結(jié)構(gòu)而成，數(shù)據(jù)較少冗余，且具有較高的數(shù)據(jù)獨立性，能為多種應(yīng)用服務(wù)。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)簡稱 DBMS（ database management system） 是專門用于建立和管理數(shù)據(jù)庫的一套軟件，介于應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)之間。 VFP6 以其強健的工具和面向?qū)ο?的以數(shù)據(jù)為中心的語言，將客戶 /服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)功能集成于現(xiàn)代化的 、 多鏈接的應(yīng)用程序中 。 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 4 （ 2） 在表的設(shè)計方面 ， 增添了表的字段和控件直接結(jié)合的設(shè)置 。而且要針對環(huán)境條件的變化采取相應(yīng)的控制。 質(zhì)量要求高。軟件產(chǎn)品不像機械設(shè)備等有形產(chǎn)品的生產(chǎn)那樣，加工過程可以觀察、度量、檢測，便于控制質(zhì)量。 系統(tǒng)的開發(fā)策略，目前常用的開發(fā)策略有“自上而下”、“自下而上”及綜合法。 結(jié)構(gòu)化方法是長期以來被廣泛使用的方法，從過程上看，結(jié)構(gòu)化方法包括了結(jié)構(gòu)化分析、結(jié)構(gòu)化設(shè)計和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計三個階段。該階段 主要是由系統(tǒng)分析員和用戶討論，了解情況，確 定是否真的有必要建立一個新的計算機系統(tǒng)取代原有系統(tǒng)。系統(tǒng)設(shè)計主要解決的是系統(tǒng)“如何做”的問題。這些工作相互聯(lián)系、互相制約，因此要精心安排，合理調(diào)度。 （ 2）結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)的特點 用戶至上。 使用結(jié)構(gòu)化，模塊化方法。 嚴(yán)格按階段進(jìn)行。 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 6 3 系統(tǒng)規(guī)劃概述 系統(tǒng)規(guī)劃的重要性 規(guī)劃是對較長期的活動進(jìn)行全面計劃 。 這樣會對管理信息系統(tǒng)開發(fā)帶來極為惡劣的影響 。 系統(tǒng)方案實施的可能效果如何 ？ 包括從技術(shù)經(jīng)濟等方面所做出的可行性保證 。 實用性 ： 本學(xué)生信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)無太多復(fù)雜的操作要求 ， 也沒有過分花哨的裝飾品 ， 人性化的設(shè)計界面可以使操作者輕易運用自如 。 （ 2） 錄入學(xué)生各學(xué)期、各科目的考試成績和平時成績，并提供修改、刪除、查詢功能；能將考試成績和平時成績按一定百分比計算該科目的總評成績 （ 3） 瀏覽功能：能按班級、按專業(yè)、按學(xué)院瀏覽學(xué)生基本數(shù)據(jù)和成績數(shù)據(jù)。 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 8 4 學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)分析 系統(tǒng)需求分析 21 世紀(jì)以來 ， 人類經(jīng)濟高速發(fā)展 ， 人們發(fā)生了日新月異的變化 ， 特別是計算機的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域 。 為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念 ， 學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的方便。 教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析 學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在 此 進(jìn)行操作。 教務(wù)處： 學(xué)校全體成員的信息管理 ， 并對任課老師，班主任等輸入的信息進(jìn)行存庫，對學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護(hù)。 功能 功能分析 在成績管理系統(tǒng)中最主要的是對學(xué)生成績的管理，管理主要包括 ：對學(xué)生成績的錄入，修改，刪除，以及按不同的方式對學(xué)生成績進(jìn)行查詢。 學(xué)生 教師 成績 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 11 5 學(xué)生成 績管理信息系統(tǒng)的設(shè)計 設(shè)計目標(biāo) 本系統(tǒng)可以能減少很多不必要的資源，不用 像 以前那樣用冗余的紙張式的管理 。 數(shù)據(jù)庫分析用戶需求具體有學(xué)籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護(hù)，這就需求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息 的輸入與輸出，實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問，與應(yīng)用程序的高度獨立性。系統(tǒng)實施階段的主要任務(wù) 是： （ 1）按總體設(shè)計方案購置和安裝計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)； （ 2）建立數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)； （ 3）整理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)； （ 4）投入切換和試運行。 （ 3）操作員或密碼錯誤提醒并返回錯誤點。（ 2）當(dāng)密碼輸入正確后則進(jìn)入學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)，根據(jù)用戶的權(quán)限可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。 （ 1）靜態(tài)調(diào)試 在大部分的文檔做完之后，也就是雛形出來之后，檢查各個模塊和控件的屬性，比如 enable、 locked、 visable 屬性。同時，通過運行時輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，檢查是否達(dá)到了預(yù)期的目的要求。還可以在此 “ 選擇 ” 目標(biāo)學(xué)生對學(xué)生的成績進(jìn)行刪除、或者對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)一微調(diào)等操作。沒有找到你要查詢的信息！ 39。 圖 錄入與修改的界面 如圖 所示 如界面所看到的，點擊錄入修改課程即可開始課程的錄入修改，其他的成績錄入修改、學(xué)生錄入修改、教材錄入修改也是如此，完成之后點擊退出即可。 圖 安全維護(hù) 系統(tǒng)安全維護(hù)包括課程號維護(hù)、學(xué)好維護(hù)、教師好維護(hù) 如圖 所示 點擊即可進(jìn)行維護(hù)。 這次的課程設(shè)計可以說是大學(xué)做課程設(shè)計以來 難度最大的一次 。 但是由于 設(shè)計時間較短 ， 加之本人水平所限，此系統(tǒng)只能初步運用 Visual 強大功能的一些基本控件，在創(chuàng)建這個系統(tǒng)時也遇到過一些困難，因此在設(shè)計過程中可能有漏洞或不盡如人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步完善，請老師和同學(xué)們體諒并多提寶貴