小學(xué)三年級第一學(xué)期語文教師工作總結(jié)與小學(xué)三年級美術(shù)教師工作計(jì)劃范文匯編-預(yù)覽頁
【正文】 ，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。六、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍(lán)色的畫》泥塑系列的《捏泥巴》版畫系列的《對印版畫》欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》等等。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。難點(diǎn)：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。五、教學(xué)措施：教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)
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