【正文】 。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽稱號。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。我的爺爺是一名老黨員，當(dāng)我還是孩提時，他就教育我做事要踏實,要愛黨敬黨，作黨的好兒女。那時候，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)知識，珍惜現(xiàn)有的美好生活，成為國家的棟梁之材。那時候的我覺得戴上紅領(lǐng)巾無比驕傲自豪，并努力使自己從各方面符合少先隊員的光榮稱號。 1992年9月，我進(jìn)入了xx縣第一中學(xué)。從那時起，加入中國共產(chǎn)黨的想法在我頭腦中慢慢地萌發(fā)了，同時我也了解到，想加入中國共產(chǎn)黨不是簡單的口號，也不只是思想上的認(rèn)識，更重要的是在實際行動中，在點點滴滴中幫助他人，時時、事事、處處維護(hù)黨和人民的利益。有一次，學(xué)校組織大家觀看電影《焦裕祿》，蘭考縣縣委書記，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿為了人民病倒在工作崗位上，他常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己?？购槠陂g，廣大的共產(chǎn)黨員,搶在最前面，沖到最險處，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民共同努力，戰(zhàn)勝了一次又一次的險情。在那些沒有受到災(zāi)情的地區(qū),人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災(zāi)區(qū),十三億人的聯(lián)系在一起,從中我看到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量,感受到了祖國大家庭的溫暖。人生的路不都是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和挫折，使我變得堅強，也更加珍惜各種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機會。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。這讓我最終作出了申請加入中國共產(chǎn)黨的決定。懂得我國正處于****初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是****，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。在這兩年中，我確實學(xué)到了許多東西，也取得了很大進(jìn)步。繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)，同時理論聯(lián)系實際，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認(rèn)識各種社會現(xiàn)象。除了嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關(guān)心國家、集體和他人的利益。由于本人對教育事業(yè)的熱愛與向往，在我一次又一次的強烈要求下，于85年秋季被調(diào)往涼山小學(xué)當(dāng)教師，從此，一干就是二十多年。他還經(jīng)常給我講黨的歷史，在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事，講他小時候苦難的童年，還教我唱歌頌黨的歌。 一九七四年我在涼山小學(xué)讀書， 在那里受到了正規(guī)的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。1981年，我初中畢業(yè)后回家務(wù)(公文有約為您提供)農(nóng)，思想情緒很低落，爺爺教育我，干什么工作都是為國家作貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，當(dāng)一個好農(nóng)民也不容易。在我的努力宣傳教育下，我村的婦女們思想覺悟很高，無一超生現(xiàn)象。那時候，對黨的認(rèn)識還是不夠深刻，雖然身邊的黨員無處不在，但對于自己參加黨組織，認(rèn)為是可望不可及的事。江總書記親自視察了荊州地區(qū)的災(zāi)情，給軍民很大的鼓舞。中國人，特別是文人，自陶淵明的《五柳先生傳》始，常好自寫傳略，藉以遣興。我也跟常人一般。不過，在此時間，我常有好運道，成績的名列前茅增強了我的信心，加上童年貧窮的經(jīng)驗大足以增吾勇氣和魄力，所以諸般困難和貧乏都不足以寒我之膽而使我不干，這也是我能到此學(xué)校來的原因。這一時期，造就了我的性格和愛好。因為我是大山的兒子，我好以此自詡。87年小學(xué)畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入了中學(xué)，因為外界壓力不夠，虛度了一年猛然醒悟，88年復(fù)讀初一課程，91年參加中招考試，僅有443分，與中專失之交臂（中專分?jǐn)?shù)線460分，縣中分?jǐn)?shù)線440分），雖然上了縣中線，但家境貧寒，少不更事的我聽從了父母的勸說，進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來，覺得“魄”字很好，字典上他有兩種讀音，兩種解釋?！敝袂?。 yě”，我覺得很好，古文中，“魄”是背面的意思，我外表溫文爾雅、文質(zhì)彬彬，其實內(nèi)心深處何嘗不是一種狂熱、一腔熱血呢？這不正是真實的我嗎?于是乎，我越來越習(xí)慣這種稱呼了。我喜歡讀書，喜歡讀文學(xué)界中最高尚的和最下流的。如果那特別的著者與我有相近的觀念，我便用心吸收其著作，不久便似潛生根蒂與我心內(nèi)了。當(dāng)時的我感覺到自己眼前是一片黑暗，毫無前途可言。 已黨一。 始榮無我的愧的少于。小學(xué)高級教師，現(xiàn)在xx小學(xué)任教。大學(xué)階段在xx師范學(xué)習(xí)。從小學(xué)開始，我就幫家里干活，每天放學(xué)后，我就到地里去干活，周末節(jié)假日更是如此。當(dāng)我以優(yōu)異的成績考入初中時，我遇到了更多的挑戰(zhàn)，許多來自不同地方的學(xué)生，他們一樣很優(yōu)秀。他們支撐著一個家是多么不容易，有機會念書是很幸運的，要珍惜。更加激勵了我學(xué)習(xí)的熱情，就那樣，在那枯燥的高中學(xué)習(xí)生活（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng)://，本文由億庫網(wǎng)收集整理。通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認(rèn)識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。而他們對于我的轉(zhuǎn)變也并沒有感到驚訝，反而給予了贊揚，他們說那是我在為自己詮釋對黨的認(rèn)識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動相宜地結(jié)合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應(yīng)起來，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會，實實在在地像要求一名黨員那樣來要求自己。在我們身邊，仍有許多失學(xué)兒童，仍有許多孤苦老人需要照顧，所有的問題都只有在國家強大的條件下才能解決，面對這些問題，共產(chǎn)黨員總是走在最前面，當(dāng)然共產(chǎn)黨有義務(wù)接受這些社會賦予的責(zé)任。如有時處理問題不夠冷靜，影響團(tuán)結(jié)。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。自那時起，我就時刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，思想上要求進(jìn)步。 1998年，我承擔(dān)了“聽讀游戲識字”實驗項目。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務(wù)。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。我撰寫的活動設(shè)計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會活動設(shè)計評審中獲三等獎。我的“婚期”與“六一”相撞。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對待每次活動，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽稱號。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。我的爺爺是一名老黨員，當(dāng)我還是孩提時，他就教育我做事要踏實,要愛黨敬黨，作黨的好兒女。那時候，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)知識，珍惜現(xiàn)有的美好生活，成為國家的棟梁之材。那時候的我覺得戴上紅領(lǐng)巾無比驕傲自豪，并努力使自己從各方面符合少先隊員的光榮稱號。 1992年9月，我進(jìn)入了xx縣第一中學(xué)。從那時起，加入中國共產(chǎn)黨的想法在我頭腦中慢慢地萌發(fā)了，同時我也了解到，想加入中國共產(chǎn)黨不是簡單的口號，也不只是思想上的認(rèn)識，更重要的是在實際行動中，在點點滴滴中幫助他人，時時、事事、處處維護(hù)黨和人民的利益。有一次，學(xué)校組織大家觀看電影《焦裕祿》，蘭考縣縣委書記，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿為了人民病倒在工作崗位上，他常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己?？购槠陂g，廣大的共產(chǎn)黨員,搶在最前面，沖到最險處，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民共同努力，戰(zhàn)勝了一次又一次的險情。在那些沒有受到災(zāi)情的地區(qū),人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災(zāi)區(qū),十三億人的聯(lián)系在一起,從中我看到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量,感受到了祖國大家庭的溫暖。人生的路不都是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和挫折，使我變得堅強，也更加珍惜各種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機會。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。這讓我最終作出了申請加入中國共產(chǎn)黨的決定。懂得我國正處于****初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是****，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。在這兩年中，我確實學(xué)到了許多東西，也取得了很大進(jìn)步。繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)，同時理論聯(lián)系實際，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認(rèn)識各種社會現(xiàn)象。除了嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關(guān)心國家、集體和他人的利益。1996年剛?cè)胗變簣@的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。我本著對每一個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個人”榮譽稱號。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。）年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。我撰寫的活動設(shè)計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會活動設(shè)計評審中獲三等獎。我的“婚期”與“六一”相撞。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對待每次活動，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽稱號。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。這期間，曾有過幾次調(diào)動，但始終沒有離開過這個崗位。使我懂得：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先烈用生命換來的。：要好好學(xué)習(xí)，各方面都不要怕吃苦， ，要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血換來的紅領(lǐng)巾。在爺爺手把手的教導(dǎo)下，不到半年時間，我學(xué)會了農(nóng)活的基本技術(shù)，在技術(shù)員的指導(dǎo)下，掌握了柑橘、桃子的嫁接技術(shù)。由于工作的需要，85年秋，我又被調(diào)往村小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師。 九七年九月，中國共產(chǎn)黨舉行了具有重大歷史意義的第十五次全國代表大會。在抗洪中，軍民團(tuán)結(jié)如一人，黨員干部更是日日夜夜連續(xù)奮戰(zhàn)，將洪水造成的損失降到最低限。父母都是工人，靠一雙勤勞的手把我培養(yǎng)成人。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，熱愛黨和人民，孝敬父母。隨著年齡的增長，知識的積累，在學(xué)校團(tuán)委的培養(yǎng)教育下，我在思想上懂得了加入團(tuán)組織對青少年政治進(jìn)步的重要性，主動向團(tuán)提出了申請，并于第二年順利通過考試，加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。同時，在高二的時候，更加入了校學(xué)生會及校團(tuán)委，還是學(xué)校的升旗手。因此在大學(xué)期間也是一直擔(dān)任團(tuán)支部書記一職。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。在本職崗位上，我做每一件事都本著處處維護(hù)華師聲譽，事事打造網(wǎng)院品牌為宗旨，不繼加強自身的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，工作踏踏實實，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)集體，愛崗敬業(yè)，克己奉公。在黨校學(xué)習(xí)期間，聽取了多位優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事績報告。從另一方面著想，自傳不過是一篇自己所寫的擴大的碑銘而已。寫自傳的意義只是作者對自己的誠實估計而已。在中小學(xué)，我的生活范圍太大，有學(xué)校、社會、家庭，在此略傳不容易自述。在造成今日之我的各種感力中，要以我在童年和家庭所身受者為最大。在孩童時我的居處逼近自然——有山、有水、有農(nóng)家生活。經(jīng)歷了兒童時代的我，進(jìn)入了小學(xué)。他酷愛文學(xué)，在我讀中學(xué)時候，偶有一次，遠(yuǎn)在歙縣二中讀書的哥哥用了“布衣非庸”一筆名給我寫信，為回信之需求，我引經(jīng)據(jù)典、苦思冥想出“朂晟山人”一號回復(fù)，后來幾次，又用過“雅正攀桂”之別稱，但總覺得不盡人意。憑的是“只要狂勁沖天，何愁華山無路；只要心比天高，何懼命比紙薄。而今，大家稱之為“p242。我喜歡自己所發(fā)現(xiàn)的好東西，而不愿人家指出來的，否則，便會嘟起嘴，嚷一聲“又不是人家不知道”。我讀一個人的作品絕不因有盡責(zé)的感覺，我只是讀心悅誠服的東西，他們懾引我的力量在于他們的作風(fēng)，或相近的觀念。95年徽師畢業(yè)后，我被分配到鄉(xiāng)里最偏僻的一所農(nóng)村小學(xué)里教書。