規(guī)范管理20xx年度工作總結(jié)范文與規(guī)范行政執(zhí)法行為工作意見匯編-預覽頁
【正文】 論的辦法，細化了勞教每日學習，在勞教人員中堅持開展了國學經(jīng)典講讀，以中華傳統(tǒng)美德教化勞教學員，使他們在學習中長知識，在討論中加深理解，要生活中體驗運用，受到學員的廣泛歡迎認可。我們把承擔重危難改任務多少是覺悟高低的具體表現(xiàn)，把轉(zhuǎn)化矯正效果的好壞作為我們民警工作能力的展示。工作總結(jié)2班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。(2)抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。所有行政執(zhí)法人員，均要取得行政執(zhí)法證件方可上崗執(zhí)法，執(zhí)法活動中必須出示行政執(zhí)法證件，實行亮證執(zhí)法；未出示行政執(zhí)法證件的，屬于執(zhí)法程序違法，行政相對人有權(quán)拒絕，并有權(quán)向各級人民政府法制機構(gòu)投訴。根據(jù)法律法規(guī)確定的執(zhí)法權(quán)限和職能，將所承擔的行政執(zhí)法職能劃分到具體環(huán)節(jié)，將執(zhí)法責任明確到執(zhí)法崗位、執(zhí)法人員。以行政執(zhí)法主體、依據(jù)、職責、權(quán)限、標準、時限、程序、責任以及行政相對人的權(quán)利等為主要內(nèi)容，編制行政執(zhí)法操作流程圖，或行政執(zhí)法指南、行政執(zhí)法目錄指引，明確執(zhí)法環(huán)節(jié)和步驟，保障程序公正。行政執(zhí)法文書要以法律、法規(guī)和規(guī)章作為執(zhí)法依據(jù)，不得以其他規(guī)范性文件作為依據(jù)，做到格式統(tǒng)一、表達清楚、用語規(guī)范。完善和落實行政處罰自由裁量標準。推行文明執(zhí)法承諾制度，行政執(zhí)法人員要把行為規(guī)范、儀表規(guī)范、語言規(guī)范、行政執(zhí)法車輛管理規(guī)范作為承諾的主要內(nèi)容，明確禁忌言行，規(guī)范行政執(zhí)法行為。按照“高效為民、溫情執(zhí)法、理性執(zhí)法”的基本要求，推行“柔性執(zhí)法”、實行首次輕微違法教育整改，改進性質(zhì)執(zhí)法方式，將執(zhí)法與服務結(jié)合，懲罰與教育互濟，多運用說服教育、調(diào)解疏導等方式執(zhí)法，防止以罰代管、執(zhí)法不管問題，寓執(zhí)法于服務之中，融處罰于教育之中，實現(xiàn)法律效果與社會效果的統(tǒng)一。加強《廉政準則》等黨風廉政重要理論、重大決定以及重大事項的學習教育，健全各項規(guī)章制度，加大對行政執(zhí)法人員遵守紀律情況的監(jiān)督檢查，促進清正廉潔。三是建立完善執(zhí)法案卷評查制度。二是探索建立典型案件剖析和通報制度，堅持管理與服務并重、處置與疏導結(jié)合，實現(xiàn)法紀效果和社會效果的統(tǒng)一。各科隊負責做好相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行工作，查找下執(zhí)法中存在的問題，切實提高行政執(zhí)法能力。（三）創(chuàng)新方式，注重引導。
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