婦聯(lián)教育考察報告與婦聯(lián)組織加強社會建設(shè)調(diào)研報告匯編-預(yù)覽頁
【正文】 活動是吸引廣大家長參與家教活動的有效途徑之一。各級婦聯(lián)建立和完善了五大機制：一是分級管理機制。三是督察機制。五是示范帶動機制。緊扣黨政工作重心，結(jié)合民眾實際需求，每年策劃的家庭教育項目都得到了上級組織和老百姓的肯定和認(rèn)同，均被納入市委、市政府為民辦實事重點項目。整合各方力量，增強隊伍保障。把家庭教育工作與每年市、區(qū)（市）縣婦聯(lián)的獎懲評定掛鉤，實行目標(biāo)管理和量化考核，建立并落實檢查評估工作制度，確保目標(biāo)明確、管理有序、責(zé)任到人、工作到位。依托專家隊伍，推進家庭教育服務(wù)專業(yè)化。報效祖國”、“跨越代溝的擁抱系列親子活動”、“1+1牽手新市民”、“小手牽大手與教育部門合作，共同對家長學(xué)校實施指導(dǎo)、管理、評比與表彰；與成都圖書館合作，每月推出一場家庭教育公益講座；與出版社合作，出版系列家庭教育書籍和宣傳畫冊；與市文明辦、教育局、文化局等部門合作，聯(lián)合開展了“母愛無邊攝影大賽”、“激發(fā)孩子成長動力”、“電影進村小與《家庭與生活報》合作，每周推出“教子有方”專版；與成都少兒頻道聯(lián)合舉辦四屆“故事大王”比賽；與成都15頻道、《成都日報》、《成都晚報》、《天府早報》等長期合作，對家庭教育工作做廣泛深入的宣傳，并在全市開展了“專家定造教子良方”等系列活動；各級婦聯(lián)還利用當(dāng)?shù)孛襟w開辟專版專欄，進一步提高了全社會對家庭教育工作的關(guān)注度和知曉率。制定了《家庭教育工作實施意見》、《專家服務(wù)管理條例》等文件和制度，使各級婦聯(lián)、專家及社會團體在參與中，明確各自的任務(wù)和權(quán)責(zé)，形成對家庭教育事業(yè)的責(zé)任感、歸屬感、認(rèn)同感，進一步滿足其自我價值實現(xiàn)的需要，從而使其積極性和創(chuàng)造性得以保持和發(fā)揚。運用榮譽激勵，實現(xiàn)標(biāo)桿導(dǎo)向。成都市委、市政府高度重視家庭教育工作，把市婦聯(lián)每年策劃的家庭教育項目納入市委、市政府為民辦實事重點項目。XX年，成立了東莞市家庭教育指導(dǎo)委員會。（二）建立機制是家庭教育工作有序發(fā)展的重要保證機制就是體制和制度。四川省和成都市的經(jīng)驗非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。四川省非常重視動員社會力量參與家庭教育，尤其是成都市婦聯(lián)大膽創(chuàng)新，探索出凝聚家庭教育巨大社會力量的新路子。但要動員更多部門和社會力量參與到家庭教育工作中來，整合社會資源，形成工作合力，擴大家庭教育工作的社會影響力還有待進一步加強。而成都市則建立了市—區(qū)（市）縣—街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）—社區(qū)（村）四級家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并立足家長學(xué)校、社區(qū)母親課堂等主陣地，全面推進家庭教育工作，取得顯著成效。我們可借鑒成都市的經(jīng)驗，取長補短，進一步加強我市新莞人家長學(xué)校和社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)。報效祖國”、“父母大課堂”、家庭教育有“110”等品牌，取得了顯著的社會效益。（六）加強隊伍建設(shè)是提高家庭教育服務(wù)水平的關(guān)鍵隊伍素質(zhì)的高低直接影響服務(wù)水平的高低。部分講師團成員年齡偏大，素質(zhì)偏低，應(yīng)予以淘汰。（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全家庭教育工作長效機制要建立健全由黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門組成的家庭教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充實工作力量，落實各自責(zé)任，強化協(xié)調(diào)推動機制，形成工作合力。（二）整合社會資源，營造家庭教育健康發(fā)展的良好環(huán)境加大家庭教育宣傳力度，在全社會倡導(dǎo)尊重兒童、兒童優(yōu)先等先進理念，讓全社會都來關(guān)心兒童健康成長，都來支持家庭教育工作，讓廣大家長自覺承擔(dān)起教育培養(yǎng)子女的義務(wù)。關(guān)工委也要發(fā)揮優(yōu)勢，動員組織“五老”尤其是老教師參與講師團，配合婦聯(lián)、教育部門開展咨詢、講座等形式的家教活動。要重點加強農(nóng)村、社區(qū)和民辦學(xué)校家長學(xué)校建設(shè)，進一步擴大家長學(xué)校的辦學(xué)覆蓋面，確保家庭教育工作落到實處。要把家庭教育工作與關(guān)愛特殊兒童群體結(jié)合起來，積極關(guān)注困境兒童、留守兒童、新莞人子女等家庭教育，創(chuàng)造條件，設(shè)立重點項目，開展救助與支持，為他們提供有針對性的指導(dǎo)與服務(wù)。發(fā)揮家庭教育志愿者隊伍的作用，組織黨政機關(guān)、中小學(xué)校退休人員、社區(qū)干部和“五老”人員，構(gòu)建中小學(xué)生的社會化教育和監(jiān)護體系，發(fā)揮他們溝通家庭、學(xué)校與孩子之間關(guān)系的橋梁作用。另外，區(qū)婦聯(lián)還指導(dǎo)組建了2個在民政注冊的女性行業(yè)協(xié)會和女性聯(lián)誼組織，即區(qū)女企業(yè)家協(xié)會和平湖巾幗志愿互助會。構(gòu)建社會主義和諧社會，為婦聯(lián)組織和婦女發(fā)展開辟了新的工作領(lǐng)域，提供了新的機遇，也提出了新的更高的要求。這對基層婦聯(lián)工作造成較大的約束和被動，不能自主地開展工作。婦聯(lián)組織和婦聯(lián)干部的能力與構(gòu)建和諧社會的需求存在不適應(yīng)一是與工會、共青團等群團組織相比，婦聯(lián)組織內(nèi)部培養(yǎng)女干部的力度不大。一些婦聯(lián)干部學(xué)習(xí)能力不強、調(diào)研思考能力不夠，創(chuàng)新意識淡薄，破解難題的勇氣和能力不足，面對紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)無從下手。婦聯(lián)組織運作方式創(chuàng)新不力婦聯(lián)主要存在方式是通過搞活動，達到團結(jié)、發(fā)動、資助婦女群眾投身于某項活動之中，從而產(chǎn)生廣泛的社會影響，證實自身的作用，并使自己的理念得到普遍的認(rèn)同。充分發(fā)揮家庭因素在構(gòu)建和諧社會中的重要作用，引領(lǐng)廣大婦女積極參與到精神文明創(chuàng)建的活動中，倡導(dǎo)文明和諧、健康向上的社會氛圍，為構(gòu)建和諧社會提供精神動力和智力支持，作為婦聯(lián)組織新的工作重心。婦聯(lián)組織參與和諧社會建設(shè)，要緊扣發(fā)展主題，把組織推動婦女參與發(fā)展作為首要任務(wù)，堅持以人為本，開發(fā)婦女人力資源，激發(fā)婦女創(chuàng)造活力，使婦女的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定，激勵婦女在更高層次、更廣領(lǐng)域參與經(jīng)濟社會發(fā)展。一要建立婦聯(lián)系統(tǒng)社情民意反饋機制，更好地了解婦女意愿。維護婦女合法權(quán)益促進社會公平和正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要環(huán)節(jié)，這其中包含了維護婦女合法權(quán)益、實現(xiàn)男女和諧發(fā)展的重要內(nèi)涵。要認(rèn)真研究我國社會生活的新變化和群眾工作的新特點，正確處理好維護社會穩(wěn)定和維護婦女權(quán)
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