幼兒園午睡管理制度與幼兒園半日活動反思匯編-預(yù)覽頁
【正文】 大聲訓(xùn)斥不入睡的幼兒，睡前可講一些午安故事，對難以入睡的幼兒要多陪他一會。5. 對于班中體弱、服藥、容易出汗的幼兒要特別關(guān)注。9. 幼兒午睡時間為12:30以后，起床時間為14:30，教師幫助幼兒入睡、起床，幫助指導(dǎo)幼兒迅速有序穿脫衣褲和鞋子。在活動一開始的時候就由于個別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動一步一步的進行。表現(xiàn)還是很不錯的。還以此增進了親子間的感情。在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、啟動幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。也辛苦好多家長一直沒有板凳坐著了，抱歉?。┮婚_始個別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開始有點亂。彭老師也積極做好準備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細致！可以說沒有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動也不會開展的如此順利。我們將豐富生動的活動內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。三、全體幼兒入廁之后，上課了。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當天也大膽的回答問題了。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法。使其身心獲得和諧發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個老師配合得蠻好的，一個負責接待家長，一個負責接待孩子。通過主題動畫，能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習(xí)慣。家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。 家長半日活動是我園每學(xué)期都要舉行的活動，通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近?；顒又校淌依锸欠浅０察o，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。當然，我們也還有需要改善的方面。
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