幼兒園辦公室主任職責(zé)與幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料-范文匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 做好資料的管理工作。與市、區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)站的雙向交流接受。職責(zé)四：幼兒園辦公室主任職責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校日常行政事務(wù)，協(xié)調(diào)平衡各部門(mén)的工作，了解、督促、檢查學(xué)校決定的執(zhí)行情況，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋信息，為學(xué)校決策提供依據(jù)。負(fù)責(zé)與上級(jí)教育行政主管部門(mén)及學(xué)校各部門(mén)的聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作。負(fù)責(zé)做好學(xué)校的各項(xiàng)交流接待安排工作?！队變簣@教育綱要》作為園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，開(kāi)展根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論，由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進(jìn)行主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂(lè)、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。以為幼兒將來(lái)成才與否，與幼兒初期的教育是分不開(kāi)的。四、素質(zhì)教育實(shí)施幼教領(lǐng)域的素質(zhì)教育，需要有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，我園有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支懂專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。五、成果展示本學(xué)期津南幼兒園，安排舉辦了二期新教師培訓(xùn)、二次新教師綜合素質(zhì)考核，舉辦了全園性的教師手抄報(bào)和廢舊物手工制作比賽。同時(shí)積極組織教師編寫(xiě)了兩本幼兒園教科研成果，津南幼兒園幼兒教師由于突出的成績(jī)，被多次邀請(qǐng)為全市幼兒教師進(jìn)修培訓(xùn)班作講座，多次為姐妹幼兒園傳經(jīng)送寶。在用人機(jī)制上我園進(jìn)行了大膽的改革，實(shí)施了四打破。幼兒園績(jī)效評(píng)價(jià)體系的執(zhí)行和落實(shí)有效地推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。每年暑期我們都分批組織員工外出學(xué)習(xí)或旅游，活動(dòng)多了，感情深了，干勁大
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