幼兒園上學年園務計劃-范文與幼兒園上學期大班德育工作計劃-范文匯編-預覽頁
【正文】 要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)。教學互助，參與研討建立教研活動輪值制。B：分年級組研討。專家指導下的教育科學研究我們將邀請有關(guān)專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。B：活動記錄。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學、拍攝及評價。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。在教什么”的時候，必須把握兩點：教育的即時效應和發(fā)展的潛在性問題。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。服務好幼兒，服務好家長。把一日生活看作是一個教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類活動，并注意各類活動之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合。將科研與教研有機結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內(nèi)部管理改革。教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。會正確使用 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 等禮貌用語，樂意與周圍人交往。，并樂于幫助別人。，有一定的自我保護能力。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。五、具體工作安排。、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。 說一說 ，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。學習正確評價自我和他人。七月份：。
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