建筑工地施工現(xiàn)場實習(xí)報告-預(yù)覽頁
【正文】 負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參觀，大家結(jié)合自己平常課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)問題在現(xiàn)場找到實物，主動思考，積極向負(fù)責(zé)人提問。 在此，首先要感謝老師們?yōu)槲覀儾邉澋倪@次實習(xí)；其次，要感謝這次的 施工單位為我們提供的方便 ；當(dāng)然還有帶領(lǐng)我們奔波的本小組組長 。安全員告訴我這些安全專項施工方案，施工組織設(shè)計，臨時用電設(shè)計，腳手架設(shè)計，模板支撐設(shè)計等等都是資料員的工作。 （ 2）建筑施工中傷亡事故多發(fā)的類別：高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害、坍塌、中毒這 6 個方面 .這六類事故占事故總數(shù)的 85％以上 . 在工地我還發(fā)現(xiàn)很多 ,諸如 ,模板工程安全生產(chǎn)技術(shù)、起重吊裝安全生產(chǎn)技術(shù)、拆除工程安全生產(chǎn)技術(shù)、建筑機械安全生產(chǎn)技術(shù)、垂直運輸機械安全生產(chǎn)技術(shù)、腳手架工程安全生產(chǎn)技術(shù)、高處作業(yè)安全技術(shù)、臨時用電安全技術(shù)、臨時用電安 全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生、施工現(xiàn)場防火技術(shù)等等 ,我國工傷事故已成為國民意外死亡的 “ 頭號殺手 ” ，嚴(yán)重地影響了正常工作秩序、生活秩序和社會的穩(wěn)定。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作，心中都有了一種吃苦耐勞的毅力。理論上的知識往往讓人的記憶不深刻，而加以實踐的看和做能夠使人牢記。 伸縮縫 的 設(shè)置部位：伸縮縫由基礎(chǔ)以上設(shè)置 。設(shè)置要求：其寬度與地基情況及建筑高度有關(guān)，一般為20～ 30mm，在軟弱地基上五層以上的建筑其縫寬應(yīng)適當(dāng)增加。我們湖南省不是地震帶，所以一般不會考慮設(shè)置防震縫。首先根據(jù)承載力的要求，在墻下基礎(chǔ)鋪設(shè)混凝土墊層硬化，采用的是混凝土擴(kuò)大基礎(chǔ)，然后分層回填，每層都要振沖加固以提高地基承載力，減少 沉降和不均勻沉降，達(dá)到地 基南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工 程學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告 第 5 頁 共 10 頁 抗地基液化能力，一般振沖加固后，地基承載能力可提高一倍以上。在這里我第一次見識到了泡沫墻，它具有隔聲隔熱能力。例如混凝土工程：現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)規(guī)范和設(shè)計資料也未作出詳盡的規(guī)定和介紹，因此對同類工程，設(shè)計人員或施工技術(shù)人員往往會根據(jù)自己的觀點規(guī)定出不同的處理措施甚至不予處理，一方面給人們的使用帶來不便，另一方面會形成工程質(zhì)量隱患 。據(jù)多例工程觀察，這種裂縫易出現(xiàn)在建筑物平面凸角處板或較大跨度的板上，會有相當(dāng)多數(shù)的裂縫超出規(guī)范規(guī)定的正常裂縫寬度（δ≤ ）。 南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工 程學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告 第 6 頁 共 10 頁 （ 3）適當(dāng)增加混凝土板的含筋量。 （ 2）設(shè)計框架梁板上的鋼筋支架，將由于多根梁在柱處交匯而引起部分較低梁中間部位的鋼筋支起，每隔 設(shè)一支架，以作為板負(fù)筋的依托。 框架柱節(jié)點處箍筋加密的設(shè)計施工措施 在框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中，往往需要對節(jié)點柱箍筋加密，而施工中受到綁扎條件等多方面的限制，不易將箍筋按設(shè)計要求就位綁扎牢固，筆者認(rèn)為可采取以下設(shè)計施工措施： 在框架梁鋼筋綁扎時，先將柱節(jié)點處加密箍筋焊接成箍筋籠，根據(jù)柱截面尺寸的不同，加設(shè)不少于 4 根（若為方柱則每邊至少 1 根）同箍筋直徑的短豎筋，將其同箍筋點焊接成箍筋籠，在梁鋼筋就位時下放至設(shè)計的位置，以保證節(jié)點箍筋位置及在混凝土澆搗過程中不被移位。 （ 2）在柱節(jié)點交匯處同一直線上的梁上下部鋼筋，盡量先取同直徑鋼筋，以便于鋼筋直通過節(jié)點，以減少不同直徑鋼筋在柱內(nèi)的錨固而造成較多鋼筋并匯在一起，難以保證鋼筋的間距。圖名下方應(yīng)加一粗實線，圖名右方標(biāo)注比例。 建筑平面圖是用以表達(dá)房屋建筑的平面形狀，房間布置，內(nèi)外交通聯(lián)系，以及墻、柱、門窗等 構(gòu)配件的位置、尺寸、材料和做法等內(nèi)容的圖樣。 本次實習(xí)，時間雖短，但基本達(dá)到了為實習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識，將理論與實踐相結(jié)合的多重目的。 最后，通過本次實習(xí)， 增進(jìn)了 同學(xué)們之間的友誼與合作。不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像 剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個安全技術(shù)人員，不知道安全管理方案措施，不了解安全專業(yè)術(shù)語等一系列的問題，還怎么能做好安全保證工作呢。社會實踐能力較差，社會交際能力不強，不能夠很好的應(yīng)對突發(fā)事件，動手操作能力不強。 我堅信這 幾天畢業(yè) 實習(xí) 的所見所聞 ， 在 以后的工作中 一定會有所幫助，也提高了我們安全專業(yè) 轉(zhuǎn)建筑方
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