【正文】 全體人員的共同努力之下，項(xiàng)目部安全生產(chǎn)繼續(xù)保持了良好局面，施工質(zhì)量保持平穩(wěn)。一周來(lái)，全體員工團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)了不怕吃苦努力拼搏的精神，不斷推進(jìn)形象進(jìn)度，施工步伐穩(wěn)步加快，站臺(tái)信息屏已全部點(diǎn)亮，地下層票額屏、南站房票額屏順利安裝，閘機(jī)全部安裝完畢，自動(dòng)售票機(jī)也順利安裝…… 在這繁忙施工生產(chǎn)中，項(xiàng)目部絲毫沒(méi)有放松安全質(zhì)量的管理，而是更加注重抓好安全質(zhì)量。安全也面臨極大的壓力 一、整體安全生產(chǎn)情況 一周來(lái)，項(xiàng)目部努力抓好安全質(zhì)量管理，加強(qiáng)對(duì)施工的安全檢查監(jiān)督，做好安全教育，堅(jiān)持施工現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查，不斷提醒施工人員注意施工中的安全，告誡大家不能因施工緊張而忽視安全質(zhì)量。項(xiàng)目部在檢查中看到，人們的安全意識(shí)沒(méi)有因施工的緊張繁忙而出現(xiàn)消弱，相反是更加注意了加強(qiáng)安全施工。在施工中，作業(yè)隊(duì)始終注意做好安全防護(hù)，注意及時(shí)清理施工垃圾，尤其是對(duì)易燃垃圾的處理及時(shí)干凈。在施工中我們也注意到，施工效率還很低，工作效率低疲勞施工、打消耗戰(zhàn)，往往是事倍功半，使得人們精疲力盡。 要不斷加強(qiáng)文明施工，樹(shù)立我們企業(yè)的良好形象。我們?nèi)w人員一定要咬緊牙關(guān)，同舟共濟(jì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、不怕疲勞的精神，搞好施工安全質(zhì)量，推進(jìn)施工生產(chǎn)，從現(xiàn)在開(kāi)始從自我做起，牢固樹(shù)立安全質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立精品意識(shí)，全力以赴完成施工生產(chǎn)任務(wù)，在西安北站樹(shù)立起我們西安通號(hào)處的良好形象。一、指導(dǎo)思想以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)精神，按照市委九屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議提出的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，實(shí)施以德師風(fēng)建設(shè)為核心，以達(dá)標(biāo)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的“園丁工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市提供智力支持和人才保障?？茖W(xué)核定教師編制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配，暢通流動(dòng)渠道，促進(jìn)教師資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)?！w制機(jī)制不斷創(chuàng)新。吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問(wèn)題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)東川區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、學(xué)校發(fā)展規(guī)模和教育教學(xué)需求，學(xué)科及時(shí)地核定教職工編制，核定后的教職工編制由教育行政部門(mén)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配。按照素質(zhì)教育和新課程改革要求，優(yōu)先補(bǔ)充英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新增學(xué)科教師，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和素質(zhì)教育目標(biāo)的落實(shí)。（園）長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化。重點(diǎn)加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。1努力創(chuàng)新培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，加快教育信息化步伐，建立和完善“市—區(qū)?！比?jí)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。實(shí)行績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向班主任、農(nóng)村教師和一線教師傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。XX年在全區(qū)逐步推行，建立健全相關(guān)制度，促進(jìn)師資的均衡配置和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。堅(jiān)持每年評(píng)選區(qū)級(jí)“優(yōu)秀園丁”26名“優(yōu)秀教師”160名、“優(yōu)秀教育工作者”30名，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共東川區(qū)委、區(qū)人民政府關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（昆發(fā)〔XX〕4號(hào)）和《東川區(qū)突破性發(fā)展民辦教育整體推進(jìn)工作意見(jiàn)》（〔XX〕269號(hào)）精神，切實(shí)保障民辦學(xué)校和公辦學(xué)校教師在繼續(xù)教育、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)、社會(huì)保障等方面享有同等待遇。積極實(shí)施國(guó)家級(jí)“特崗教師計(jì)劃”，招聘優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校，著力解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺的突出問(wèn)題。開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援。2努力改善農(nóng)村教師待遇。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提高對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“園丁工程”作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，放在重中之重的地位，優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先檢查。（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。（四）加大督查力度。大力宣傳優(yōu)秀教師教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界為廣大教師辦實(shí)事、做好事。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)精神，按照市委九屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議提出的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，實(shí)施以德師風(fēng)建設(shè)為核心，以達(dá)標(biāo)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的“園丁工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市提供智力支持和人才保障?？茖W(xué)核定教師編制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配，暢通流動(dòng)渠道，促進(jìn)教師資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)。——體制機(jī)制不斷創(chuàng)新。吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問(wèn)題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)東川區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、學(xué)校發(fā)展規(guī)模和教育教學(xué)需求，學(xué)科及時(shí)地核定教職工編制，核定后的教職工編制由教育行政部門(mén)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配。按照素質(zhì)教育和新課程改革要求，優(yōu)先補(bǔ)充英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新增學(xué)科教師，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和素質(zhì)教育目標(biāo)的落實(shí)。（園）長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化。重點(diǎn)加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。1努力創(chuàng)新培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，加快教育信息化步伐，建立和完善“市—區(qū)?！比?jí)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。實(shí)行績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向班主任、農(nóng)村教師和一線教師傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。xx年在全區(qū)逐步推行，建立健全相關(guān)制度，促進(jìn)師資的均衡配置和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。堅(jiān)持每年評(píng)選區(qū)級(jí)“優(yōu)秀園丁”26名“優(yōu)秀教師”160名、“優(yōu)秀教育工作者”30名，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共東川區(qū)委、區(qū)人民政府關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（昆發(fā)〔xx〕4號(hào)）和《東川區(qū)突破性發(fā)展民辦教育整體推進(jìn)工作意見(jiàn)》（〔xx〕269號(hào)）精神，切實(shí)保障民辦學(xué)校和公辦學(xué)校教師在繼續(xù)教育、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)、社會(huì)保障等方面享有同等待遇。積極實(shí)施國(guó)家級(jí)“特崗教師計(jì)劃”，招聘優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校，著力解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺的突出問(wèn)題。開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援。2努力改善農(nóng)村教師待遇。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提高對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“園丁工程”作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，放在重中之重的地位，優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先檢查。（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。（四）加大督查力度。大力宣傳優(yōu)秀教師教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界為廣大教師辦實(shí)事、做好事。成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人，班主任、語(yǔ)文教師為直接責(zé)任人的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)好閱讀工程的落實(shí)。各班要在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，針對(duì)各班自身的特點(diǎn)，采取多種形式進(jìn)行調(diào)整，盡可能保證學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)評(píng)比的激勵(lì)作用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)。組織美文誦讀、古詩(shī)文背誦競(jìng)賽等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀古詩(shī)美文的積極性。二、 整合課程，打造文化，形成合力，營(yíng)造閱讀工程良好氛圍。學(xué)校充分挖掘?qū)W校的資源，根據(jù)開(kāi)展閱讀的特色活動(dòng)，進(jìn)行合理改善與優(yōu)化，從而營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氛圍。1. 加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，建立閱讀陣地。健全圖書(shū)借閱制度，方便學(xué)生借閱。建立以班級(jí)為單位的圖書(shū)角和讀書(shū)園，促進(jìn)學(xué)生間圖書(shū)的交流，將不流動(dòng)的圖書(shū)變?yōu)椤靶凶叩膱D書(shū)”，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享。采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)設(shè)講座等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)積極地為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。學(xué)校要努力發(fā)掘電子圖書(shū)信息，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量，提升電子圖書(shū)的質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。2. 開(kāi)展教學(xué)研討，構(gòu)建閱讀模式。因此，各所學(xué)校要高度重視教師的讀書(shū)，圍繞教師讀書(shū)開(kāi)展切實(shí)可行的活動(dòng)。創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習(xí)慣。一、“教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升工程”的人員范圍幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實(shí)踐。構(gòu)建區(qū)域活動(dòng)園本化模式；進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)年級(jí)一體化的研究。每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。建立個(gè)人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。