小學(xué)教研交流會評課講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 搭建了兩校友誼的橋梁。整個教學(xué)快慢適宜、動靜結(jié)合、張弛有度。語文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時空。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。二、語文課究竟要教什么我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準(zhǔn)發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗。老師帶領(lǐng)孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋
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