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幼兒園小班工會期末工作總結(jié)與幼兒園小班工作總結(jié)2篇匯編-預(yù)覽頁

2025-11-21 22:12 上一頁面

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【正文】 工作和任務(wù),認真履行工會的各項職能,動員和組織廣大教職工積極參幼兒園的民主管理,共同構(gòu)建和諧校園,較好地完成了各項工作和任務(wù)。在師德教育中,堅持以法治教,以法治園,組織教師學習與教育教學相關(guān)的法律知識。收看了有關(guān)錄像片,以生動的事例引發(fā)大家情感的共鳴,激發(fā)大家敬業(yè)、奉獻的熱情,提高大家的思想覺悟。通過教職工大會、宣傳櫥窗、公告欄、家長會等形式,向教職工全面公開幼兒園收費、財務(wù)收支、幼兒園發(fā)展決策、教職工獎懲考核與職稱評定等事項,并設(shè)立意見箱,接受大家的監(jiān)督,提高辦園的透明度,增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校民主建設(shè)和廉政建設(shè)。三、依法維護教職工合法權(quán)益,為教職工辦實事、好事密切聯(lián)系廣大教職工,全心全意為教職工服務(wù),反映教職工的愿望和呼聲,為教職工說話辦事,幫助教職工解決實際生活中的困難和問題,是工會的重要職能,也是調(diào)動教職工積極性的重要途徑。每逢教工生日,工會會為她們準備生日卡和禮券。四、開展豐富多彩的文體活動,豐富教職工文化生活為了提高教職工的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量,工會開展了一系列文明、健康、向上的文體活動,如慶祝三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)聯(lián)誼、外出考察等一系列的活動,使全園教職工逐漸形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系。五、加強工會自身建設(shè),提高工會的整體水平堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導,不斷加強工會委員會成員的思想建設(shè)和作風建設(shè),提高工會委員的整體素質(zhì)??傊?,工會是黨領(lǐng)導下的群眾組織,只有充分依靠黨和群眾才能把工作搞好。想想剛剛開學時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不??奁男〔稽c,我真的有點不知該怎么辦好。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。但是一份耕耘一份收獲,當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點點滴滴,讓我們感到欣慰。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來比一比誰的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,比比誰的小紅花最最多。日常生活中,讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系” 等等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行防暴演練,知道保護自己的方法?!彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動其積極性。但如何讓孩子會玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,特別是促進相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動進行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。,發(fā)揮其作用。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。(不能過于專制)、更具體地
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