幼兒園后勤管理社會化實(shí)踐初探與幼兒園后勤組年度工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 、年齡大、專業(yè)化水平低、隊(duì)伍不穩(wěn)定，由此帶來幼兒園后勤服務(wù)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平低，管理難度大，管理效益差等諸多問題。大多數(shù)幼兒園不可能再提高人員成本，引進(jìn)正式編制的后勤人員已不大可能。幼兒園可以實(shí)行社會化管理的崗位主要有：安全保衛(wèi)（門衛(wèi)）、保育以及食堂勤雜等。幼兒園后勤部門根據(jù)后勤工作管理目標(biāo)和要求，對他們進(jìn)行后勤服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)控管理，主要管理其服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量以及履行崗位職責(zé)情況。由于工作對象的特殊性，各個崗位的員工都要適應(yīng)幼兒園工作的特殊要求，在上崗適應(yīng)期進(jìn)行幼兒生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)知識以及特殊工作技能的培訓(xùn)。 三、幼兒園后勤管理社會化的成效 首先，服務(wù)專業(yè)化程度提高。保育員統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一掛牌上班、使用文明職業(yè)用語等服務(wù)規(guī)范，也會對教師起到一定的促進(jìn)作用，有利于帶動幼兒園整體文明程度的提升。專業(yè)公司由于規(guī)模化、專業(yè)化，在采購上就有配置合理成本低等優(yōu)勢。后勤社會化后，后勤崗位的請假替班就由專業(yè)公司負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。但是，運(yùn)作得不好也會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此要走好這條路，還需要不斷探索與研究。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。二、重視安全、保衛(wèi)工作繼續(xù)做好檢查全園安全工作。司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。2)做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1