【正文】 員工安全行為，分解細(xì)化程度%，落實率達(dá)%。完成了的更換和變電站主變后備保護(hù)的整改試驗，極大地提高了電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行水平。以“安全生產(chǎn)活動年”為契機(jī)，開展了多次針對電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患的事故預(yù)想及反事故演習(xí)，進(jìn)一步提升了電網(wǎng)相關(guān)運行人員協(xié)同配合的水平。滾動修編各項重大事故預(yù)案，深入研究電網(wǎng)特殊時期的運行方式，完善了操作性較強的《運行方案》；結(jié)合生產(chǎn)實際制訂項電網(wǎng)運行風(fēng)險防范措施，實施安全生產(chǎn)體系建設(shè)；加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，“”抽查合格率達(dá)%以上；參加重要用戶用電安全檢查，處理安全隱患處，確保了安全生產(chǎn)的可控、在控。在委、政府的大力支持下，完成了的施工，使工程全線疏通。新建工程投資完成元，完成年計劃的%，主要項目有工程等，計劃年底完成100%。積極落實“五查、五整改、五提高”工作，修編等制度，認(rèn)真梳理了計量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)一步深化臺區(qū)承包精細(xì)化管理工作，通過“九個規(guī)定性動作”、“六率考核”和“四個體系”，不斷創(chuàng)新臺區(qū)承包管理措施和臺區(qū)考核獎懲機(jī)制；通過臺區(qū)承包數(shù)據(jù)自動生成系統(tǒng)考核承包人線損，使用計量條形碼系統(tǒng)督促臺區(qū)承包人到現(xiàn)場檢查臺區(qū)設(shè)備，實現(xiàn)了綜合線損率、臺區(qū)損失率及電費回收率的信息化監(jiān)督。加強停電管理，建立了“以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心”的服務(wù)管理模式：一是營銷部大客戶經(jīng)理提前介入停電計劃安排，及時掌握大客戶用電需求，做到不重復(fù)停電；二是重點加強綜合停電管理，制定《綜合停送電管理實施細(xì)則》，嚴(yán)格按照規(guī)定審查停電必要性、停電范圍、停電次數(shù)、停電時間、施工方案，竭力做到少停多供，積極推廣帶電作業(yè)。提升供電可靠率，拓展?fàn)I銷市場。提供全天24小時接聽重要客戶用電報裝、咨詢、搶修、投訴等電話的服務(wù)，發(fā)放“客戶連心卡”，不斷增進(jìn)供用雙方的和諧關(guān)系。健全審計制度。(五)、落實“三基”工作，達(dá)到穩(wěn)健經(jīng)營建立健全制度。進(jìn)一步明確班組建設(shè)目標(biāo)，在實際工作中積極采用現(xiàn)代管理理論和管理手段來強化班組管理，使創(chuàng)建工作取得了階段性成果，計量所內(nèi)校班等四個班組已達(dá)到三星級班組標(biāo)準(zhǔn)。一是加強“四好”班子建設(shè)。二是大力推進(jìn)中層干部責(zé)任感和使命感建設(shè)。建設(shè)營銷技能培訓(xùn)中心，作為日常抄表、裝表接電、用電檢查、計量檢測等業(yè)務(wù)技能的現(xiàn)場模擬操作培訓(xùn)基地；配合培訓(xùn)中心建電費計核、抄表收費、計量內(nèi)校等個工種“應(yīng)知應(yīng)會”考場，組織多名員工開展了能力評價考核工作，達(dá)到理論實踐相結(jié)合的培訓(xùn)目的。二、根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)自檢情況：根據(jù)《 省基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)督導(dǎo)評估細(xì)則》，自查如下。（2）教師資格。35周歲以下教師共計35人，占總數(shù)三分之一以上。自查得分0分。（2）校長對教學(xué)關(guān)注程度：校長每學(xué)年聽課120節(jié)以上，參與教研活動20次以上。（4）校長行政素質(zhì)：校長具有奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)合作意識、民主作風(fēng)、廉潔自律；具有共同愿景，民主氛圍，分工明確，自查得分2分。自查得分1分。自查得分1分。自查得分3分。自查得分1分。學(xué)校每學(xué)年組織一次體育節(jié)；按照要求開設(shè)心理健康課；每學(xué)年進(jìn)行一次健康體檢，常見病發(fā)病率低于2%，近視眼發(fā)病率低于4%。（2）學(xué)校建筑面積：學(xué)校建筑面積2450㎡，生均建筑面積6㎡。教室內(nèi)具有廣播系統(tǒng)，不具備閉路電視接收功能，不能上網(wǎng)查詢資料。B、音樂、美術(shù)、書法教室及輔助用房：學(xué)校有音樂教室1個，面積72㎡，無美術(shù)、書法教室及輔助用房。D、計算機(jī)教室及輔助用房：學(xué)校有計算機(jī)教室1個，面積54㎡，有20**年配置的電腦20臺，生機(jī)比19：1。自評得分0分。G、圖書室：學(xué)校無圖書室。I、心理專用教室：學(xué)校無心理專用教室。自評得分1分。只能接收遠(yuǎn)程教育信息資源和中央教育頻道節(jié)目。（6）生活服務(wù)用房裝備建設(shè)學(xué)校無宿舍、食堂、浴室、開水房、汽車庫、配電室用房。B、體育教學(xué)器材：體育器材種類齊全，但一些大型戶外金屬器材已經(jīng)腐爛，不能使用；自評得分1分。藏書內(nèi)容、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)不符合要求。自評得分2分。自評得分0分。（2）學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。（4）學(xué)校每年有能保證學(xué)校教育信息化工作的經(jīng)費投入并落實到位。（6）各類信息化設(shè)施設(shè)備完好率到達(dá)95%以上。無有線電視接入，無有校園閉路電視。（10）學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置有計算機(jī)教室、多媒體綜合教室，無科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足一般教學(xué)活動的需要。（12）教研組有BLOG，班級未建立BLOG，暫未實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的三方網(wǎng)上互動。（14）學(xué)校無管理功能的軟件系統(tǒng)，未實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、教務(wù)管理、課程管理、學(xué)生管理、學(xué)校行政后勤管理、圖書管理等功能。（16）學(xué)校校本資源不足1T，基本滿足各項教育活動，能保證所有教師正常使用，每學(xué)期整理更新教學(xué)資源至少一次。（18）未訂閱現(xiàn)代教育技術(shù)書籍和報刊。（20）學(xué)校配備大專以上學(xué)歷的兼職人員，具備少量教育技術(shù)專業(yè)知識。（22）學(xué)校各學(xué)科教師暫未全員參加《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）教學(xué)人員》培訓(xùn)，大部分已經(jīng)通過初級考試，還未參加中級考試。（24）信息技術(shù)與課程整合學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%。（26）普通和專用教室信息技術(shù)設(shè)施平均周使用時數(shù)達(dá)到周學(xué)時的50%以上。（28）教師能夠熟練掌握教育技術(shù)并應(yīng)用信息資源進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中合理使用信息技術(shù)支持課堂互動，有效教學(xué)，改革教育教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。自評得分1分。自評得分4分。自查得分2分。